ያልተለመደው ማነቃቂያ (UCS) ተብሎ በሚታወቀው የመማር ሂደት ውስጥ ያለ አንዳች ገደብ, በተፈጥሯዊ እና በራስ-ሰር ምላሽ እንዲሰጥ ያደርገዋል. ለምሳሌ, ከሚወዷቸው ምግቦች አንዱን ሲሸኙ, ወዲያውኑ ይራቡ ይሆናል. በዚህ ምሳሌ, የምግብ ሽታ, ያልተለመደው ማነቃቂያ ነው.
በኢቫን ፔቭሎቭ ውሻዎች ላይ ውሻዎች ሲሞሉ, የምግብ ሽታ, ያልተለመደው ማነቃቂያ ነው.
በሱ ሙከራው ውስጥ ያሉት ውሾች ምግቡን ያሸቱታል, ከዚያም በተፈጥሯዊ ፈሳሽ መመለስ ይጀምራሉ. ይህ ምላሽ ምንም መማር አያስፈልገውም, ያለምንም ችግር ነው የሚከሰተው.
ያልተነኩ ማበረታቻዎች ተጨማሪ ምሳሌዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ:
- አንድ አፍንጫ ከአፍንጫው ጋር የሚገፋፋው አንድ ሰው እንዲነጥስ ያደርግዎታል. አይን አፍንጫዎን ለመኮረጅ የሚደረገው ላባው ያልተለመደ ማነቃቂያ ነው.
- አንድ ሽንጦን መቁረጥ ዓይንዎን ያጠራል. ሽንኩርት ያልተለመደ ማበረታቻ ነው.
- ከሳርና አበቦች የሚበቅሉ የአበባ ዱቄት ያስነጥሷታል. ይህ የአበባ ዱቄት ያልተለቀቀ ትርፍ ነው.
በእያንዳንዳቸው እነዚህ ምሳሌዎች, ያልተፈቀደላቸው ማነቃቂያዎች በተፈጥሯቸው ያልተገደበ ምላሽ ይሰጣሉ. ለተፈበረረው ማነቃቂያ ምላሽ መስጠት አይጠበቅብዎትም.
የኔተርራል ሴሚለል ሚና
በክላሲካል ኮርኒንግ ወይም ትምህርት ዓላማዎች ላይ, ገለልተኛ ማበረታቻ ሳይኖር ያልተገደለ ማነቃቂያ ሊኖርዎት አይችልም. በቅድሚያ ገለልተኛ ማበረታቻ (ግዜ) ማናቸውንም የተለየን ምላሽ አይሰጥም, ነገር ግን ከተገቢው ከማነቃቃት ጋር ሲጠቀሙ, ለመማር ማስተማር ውጤታማ ሊሆን ይችላል.
የገለልተኝነት ማበረታቻ ጥሩ ምሳሌ ነው ድምጽ ወይም ዘፈን.
የጊዜ አስጨሪዎች ተጽእኖ ለማግኘት ወይም ስለ ባህሪ መማር
ከመጀመሪያው ገለልተኛ ማበረታቻ እና ከመጽሐፍ ቅዱስ ማነቃቂያው መካከል የሚጠቀሰው ጊዜ በጣም አስፈላጊ ነው.
የጋራ መነሳሳት እና ያልተቆጠረ ማነቃቂያዎች የሚቀርቡበት ጊዜ አንድ ማህበር ይመሰረታል ወይም አይመሠረጥም, ይህ ኮንቬረሽን መላምት ተብሎ የሚታወቀው መርህ ነው.
ለምሳሌ በ ኢቫን ፓቭሎቭ ዝነኛ ሙከራ ውስጥ የደወለው ድምጽ መጀመሪያ ያልተለመዱ ማነቃቂያዎች ሲሆን የምግብ ሽታ ደግሞ ያልተለመደው ማነቃቂያ ነው. የምግብ እሽታ ውጤቱን ጠንካራ በሆነ መልኩ ለማቅረብ ቅርብ የሆነ ድምጽ ማሰማት. ያልተቆራጩ ማበረታቻዎች ወደ ደካማ ወይም እስከመጨረሻው የሚያገናኝ ማህበር ከመፍጠሩ ከረዥም ጊዜ በፊት ደወሉን, ገለልተኛውን ማነቃነቅ, መደወል.
የተለያዩ የንብረት ዓይነቶች በቃለ መሃላ እና በ UCS መካከል የተለያዩ የጊዜ ቅደም ተከተል ወይም ቅደም ተከተል ሊጠቀሙ ይችላሉ.
- በአንድ ጊዜ በተመሳሳይ ሁኔታ , ገለልተኛ ማነቃቂያው በተገቢው ሰዓት ያልተገለፀው ማነቃቂያ ነው. ይህ ዓይነቱ ቅኝት ደካማ ትምህርትን ያመጣል.
- ወደ ኋላ ተዘዋዋሪ ሁኔታ , ያልተቆጠረ ማበረታቻ ቅድሚያ ይሰጠዋል, ከዚያ በኋላ ገለልተኛውን ማበረታቻ ይቀርባል. ይህ ዓይነቱ ሁኔታም ደካማ መማርን ሊያስከትል ይችላል.
- በቅን መዛወሪያ ውስጥ አተነፋፈስ ተነሳሽነት በአጭሩ ቀርቧል, ከዚያም ቆምሎ, ከዚያም ያልተተነተነ ማነቃቂያ ይቀርባል. ይህ ዓይነቱ ሁኔታ ጥሩ ውጤት ያስገኛል.
- በማዘግየት ሁኔታ ውስጥ , ያልተረጋገጠ የማነቃቂያ ስራ በሚሰጥበት ጊዜ ቀጥተኛ ያልሆኑ ማነቃቂያዎች ይቀርባሉ እና ይቀጥላሉ. ይህ ዓይነቱ ሁኔታ የተሻሉ ውጤቶችን ያስገኛል.
ምንጭ
ኒኮላስ, ኤል. የስነ-ልቦና መግቢያ. ኬፕ ታው: ጁታ እና ኩባንያ; 2008.