አካላዊ እድገቶች በአብዛኛው በቀላሉ የሚመለከቱ ሲሆኑ, የልጅነት የመጀመሪያ አመታት በማህበራዊ እና በስሜታዊነት ላይ ያሉ ሌሎች የእድገት ግኝቶችም ምልክት ይደረግባቸዋል. በአብዛኛዎቹ አጋጣሚዎች እነዚህ ግኝቶች ራስን ማመቻቸት መጨመር የመሳሰሉትን ስለሚያጋጥሟቸው በቀጥታ ለመለየት አስቸጋሪ ወይም የማይቻል ነው.
እንዲህ ያሉ ክህሎቶች ለማየት አስቸጋሪ ሊሆኑ ይችላሉ, ነገር ግን እንደ አንድ ልጅ ወደ ትምህርት ቤት ሲገቡ ማህበራዊና ስሜታዊ ክህሎቶች በጣም ጠቃሚ ሆነው እንደመሆናቸው መጠን እንደ አካላዊ ግምቶች አስፈላጊ ናቸው.
ከልደት እስከ 3 ወር
በመጀመሪያዎቹ ሦስት ወራት ሕፃናት ስለራሳቸው እና በዙሪያቸው ስላሉት ሰዎች በትኩረት ይማራሉ. የዚህ ክህሎት አካል አንድ አካል የሚያካትተው-
- የእራሳቸውን እጆች እና ጣቶች ላይ ማጠፍ
- ወላጆችን ወይም ተንከባካቢው እየነካካቸው ያሉባቸውን አካሎቻቸውን መመልከት
- እግርና ክንዶች እንዴት እንደሚታለሉ መረዳት
- በአካባቢያቸው ካሉት አካላት የተለዩ ፍጥረታት መሆናቸውን በመገንዘብ
- አዋቂዎች ማፅናትና መረጋጋት መማርን ይማራሉ
- በማህበራዊ ማበረታቻ እና ፈገግታ በመደሰት
- ለመንካት ምላሽ ይስጡ
ከ 3 እስከ 6 ወር
ማህበራዊ መስተጋብር በጣም አስፈላጊ ሆኗል. በዚህ የዕድገት ዘመን ውስጥ, ብዙ ህጻናት የሚከተሉትን ይጀምራሉ-
- ስማቸው በሚናገርበት ጊዜ ምላሽ ይስጡ
- ፈገግ ይበሉ
- ይሳፍ
- ቆንጆ-ቢ-ቦክስ ይጫወቱ
ከ 6 እስከ 9 ወር
ህጻናት እድሜ ሲገዟቸው ለተለመዱ ሰዎች እንደ ምርጫ ማሳየት ይጀምራሉ.
ከስድስት እስከ ዘጠኝ ወር ባለው ጊዜ ውስጥ አብዛኞቹ ልጆች የሚከተሉትን ማድረግ ይችላሉ:
- ደስታን, ሐዘንን, ፍርሃትንና ንዴትን ጨምሮ የተለያዩ ስሜቶችን መግለጽ
- በሚያውቁት ቤተሰብ, ጓደኞች እና የማያውቋቸው ሰዎች መካከል ልዩነት
- መጫወቻ በሚነሳበት ጊዜ ብስጭት ያሳዩ
- ለንግግር ቃላትና የእጅ ምልክቶች ምላሽ ይስጡ
ከ 9 እስከ 12 ወሮች
ልጆች በይበልጥ ማህበራዊ ይሆናሉ, ብዙውን ጊዜ የሌሎችን ድርጊቶች መኮረጅ ይጀምራሉ.
አንድ ልጅ አንድ ዓመት በሚሞላው ጊዜ ራሱን በራሱ መቆጣጠር በጣም አስፈላጊ ይሆናል. አብዛኛዎቹ ልጆች እነዚህን ማድረግ ይችላሉ:
- ጽዋ ይያዙ እና በእርዳታ ይጠጡ
- ቀላል ነገሮችን ይከተሉ
- እራሳቸውን አነስ ያሉ ምግቦችን ይመገቡ
- ከወላጆች ወይም ከተንከባካቢዎች በሚለይበት ጊዜ ጭንቀት ይግለጹ
ከ 1 እስከ 2 ዓመታት
ከአንድ እስከ ሁለት ዓመት እድሜ ልጆች አብዛኛውን ጊዜ ከሰዎች ጋር መስተጋብር ይፈጥራሉ. በተጨማሪም ስለራስ የመሆን ስሜት የበለጠ ይጀምራሉ. በዚህ ደረጃ አብዛኛዎቹ የሚከተሉትን ማድረግ ይችላሉ:
- በመስተዋቱ ውስጥ የራሳቸውን ምስል ያውቁ
- የጨዋታ እንቅስቃሴዎችን ጀምር
- አብዛኛውን ጊዜ አዋቂዎችን ድርጊት በመምሰል ይጫወቱ
- ድርጊቱ ሲፈጸም ይደሰታል
- ብዙውን ጊዜ አሻንጉሊቶችን በማስገባት ለመርዳት መሞከር ይጀምሩ
- ቁጣንና ብስጭትን ጨምሮ አሉታዊ ስሜቶችን መግለጽ
- በራስ የመተማመን ስሜት ይኑሩ እና የሌሎችን ድርጊቶች ለመምራት ይሞክራሉ
ከ 2 እስከ 3 ዓመታት
ልጆች እያደጉ ሲሄዱ, ልጆች በበለጠ ፈጣሪ እና ተማም እየሆኑ ይሄዳሉ. በሁለት ዓመት እድሜ ጊዜ ውስጥ አብዛኞቹ ልጆች የሚከተሉትን ይጀምራሉ-
- እነርሱ ወጣት ወንዶች ወይም ሴቶች መሆናቸውን ይገንዘቡ
- እራሳቸውን መልበስ እና እራሳቸውን መተው ይጀምራሉ
- ስለ መጫወቻዎች, ምግብ እና እንቅስቃሴዎች የግል ምርጫዎችን ማሳየት
- ለአዋቂዎች "አይ" ማለትን ጀምር
- ከሌሎች ልጆች ጋር ሲጫወቱ እና ሲጫወቱ ይደሰቱ
- ስለራሳቸው ንብረቶች መከላከያ ይሁኑ
- በጨዋታ ጊዜ ቁምፊዎችን በምሳሌነት ይያዙ
- ብዙውን ጊዜ ፈጣን ስሜታዊ ለውጦች አሉ
ከ 3 እስከ 4 ዓመታት
የሶስት ዓመት እድሜ ያላቸው ሰዎች አካላዊ እንቅስቃሴን የበለጠ እያደረጉ በመሆናቸው በእዚህ ጊዜ ውስጥ የመተማመን እና በራስ የመመራት ስሜታቸው በይበልጥ ይታወቃል. በሦስተኛው አመት ውስጥ ብዙ ልጆች የሚከተሉትን ይጀምራሉ-
- አቅጣጫዎችን ይከተሉ
- በትንሽ ወይም ምንም እርዳታ ጥቂት ስራዎችን ያከናውኑ
- ከሌሎች ልጆች ጋር አሻንጉሊት አጋራ
- ጨዋታዎችን ይፍጠሩ እና ሌሎች ልጆች እንዲቀላቀሉ ይጠይቁዋቸው
- በመጥፋቱ ጨዋታ መሳተፍ ይጀምሩ
ከ 4 እስከ 5 ዓመታት
በአራተኛው ዓመት ልጆች የራሳቸውን የግል ግንዛቤ ከፍ ያደርጋሉ. አካላዊ ችሎታቸው እየጨመረ ሲሄድ, ከፍተኛ በራስ መተማመን እና በግላዊ ኩራት እንዲራዘም የራሳቸውን ችሎታ መፈተሽ ይችላሉ.
በዚህ እድሜ ውስጥ, ብዙ ልጆች የሚከተሉትን ይጀምራሉ-
- በመልካም እና መጥፎ ባህሪ መካከል መሠረታዊ ልዩነቶችን ይረዱ
- ከሌሎች ልጆች ጋር ጓደኝነትን ያሳድጉ
- እራሳቸውን ከሌሎች ልጆች እና ጎልማሶች ጋር አወዳድር
- ስለ ሌሎች ሰዎች ስሜት የበለጠ ይረዱ
- ከሌሎች ልጆች ጋር በሚያስደንቅ ድንቅ የፈጠራ ጨዋታ ይደሰቱ
- ተወዳዳሪ የሆኑ ጨዋታዎች ይኑርዎት
ልጆች የልጆች ችሎታን ማሳደግ
በመጀመሪያዎቹ ጥቂት የህይወት ዓመታት, ህጻናት በተንከባካቢዎቻቸው ላይ እምነት ሊጥሉ እና ሊተማመኑ እንደሚችሉ ለመማር በጣም አስፈላጊ ነው. ልጆች በሚቀበሏቸው ሰዎች ላይ ጥገኛ ሊሆኑ እንደሚችሉ እንዲገነዘቡ ወላጆች ልጆቻቸው ጥሩ ምላሽ እንዲሰጡና ወጥነት እንዲኖራቸው ይረዷቸዋል. የዚህ ትልቅ ክፍልም ህፃናት እያደጉ ሲሄዱ ወጥ የሆነ ህጎች እና ስነ-ስርዓቶችን ማሟላት ያካትታል. አንድ ልጅ ምን እንደሚጠበቅ የሚያውቅ ከሆነ እና ህጎቹ ሲጣሱ ምን እንደሚፈጠር, ዓለም በስርዓት የተገነዘበ መሆኑን ይማራሉ. በተጨማሪም ይህን ማድረግ ልጆች ልጆች የበለጠ ራስን መግዛትን እንዲያዳብሩ ይረዳቸዋል.
ማኅበራዊና ስሜታዊ ክህሎቶችን ለማሳደግ ወላጆች ልጆቻቸው ከሌሎች ጋር እንዲጫወቱ, የራሳቸውን ችሎታ እንዲያዳብሩና ስሜታቸውን እንዲገልጹ እድል መስጠት አለባቸው. ውስን ገደቦችን በሚጠብቁበት ጊዜ የራሳቸውን ምርጫ ለማስጀመር ልጆች ምርጫዎችን ማቅረብ ጥሩ ሀሳብ ነው. "ለእራት ጊዜ አተር ወይም በቆሎ ትፈልጋለህ?" ወይም "ቀይ ሸሚዝና አረንጓዴ ሸሚዝ መቀባት ይፈልጋሉ?" ልጆች የራሳቸውን ውሳኔ እንዲያደርጉ ለመርዳት ወላጆች ሊፈቷቸው የሚገቡ ጥያቄዎች ምሳሌዎች ናቸው.
በማህበራዊ ሁኔታዎች ውስጥ ልጆች ስሜታቸውን እንዴት በተገቢው መንገድ መግለጽ እንደሚችሉ ይማሩ. እንደ ቁጣና ቅናት የመሳሰሉ ኃይለኛ ስሜቶች ወደ ላይ ሲጠጉ, ልጅዎ ተገቢ ያልሆነ ስራን ሳያደርግ ምን እንደሚሰማው እንዲናገር ያበረታቱት. እንደ መቆንጠጫ ወይም ጩኸት የመሳሰሉ ተገቢ ያልሆኑ ስሜታዊ ምላሾች ሲከሰቱ ድርጊቶቹ ተቀባይነት የሌላቸው መሆናቸውን ግልጽ ያድርጉ, ነገር ግን ሁልጊዜ አማራጭ መልስ ይስጡ. ሊያዩዋቸው የሚፈልጓቸውን ባህሪ ሞዴል ሞዴል ያድርጉ.
ማጣቀሻዎች
የአሜሪካ አካል ጉዳተኝነት ላይ ያሉ የአካል ጉዳተኞች ማህበራት (1999). የቅድሚያ መለያ - ማህበራዊ ክህሎቶች ሚሊዮኖች. በ http://www.ldonline.org/article/6050 መስመር ላይ ተገኝቷል
ማህበራዊ እና ስሜታዊ እድገት (ማቅ) ሙሉው ልጅ. በመስመር ላይ በ http://www.pbs.org/wholechild/abc/social.html ይገኛል