ADHD የመማር እክል አይደለም. ይሁን እንጂ ትምህርትን አስቸጋሪ ያደርገዋል. ለምሳሌ, በአስተማሪዎ በሚናገርበት ላይ ወይም በጭራሽ መቀመጥ እና መስማማት ካልቻሉ ላይ ማተኮር በሚቸገሩበት ጊዜ መማር ከባድ ነው.
ሁለቱም ሊኖራቸው ይችላል. የመማር ውስንነቶች (ኤድ ዲ) እና የዲ.ሲ. (ADHD) ብዙ ጊዜ አብረው ይኖራሉ. "የ ADHD ክፍያ: የወላጅ የተረጋገጠ የወላጅ መመርያ", ራስል ባርክሌይ በተሰኘው መጽሐፋቸው ላይ የ ADHD ሕፃናት ADHD የሌላቸው ልጆች ትምህርት የመቀበል ዕድላቸው ከፍተኛ ነው.
አስፈፃሚ ተግባራት, ADHD, እና LD መካከል ያሉ ግንኙነቶች
የመማር ሂደት የአንጎል አፈፃፀም ስራዎችን በተለይም የማተኮር, ትኩረት የመስጠትን, ከስራ ጋር የተጣጣመ እና የተግባር ማህደሮችን መጠቀምን ያካትታል. ADHD የአዕምሮ ተግባራትን እንደሚነካ እናውቃለን. እንዲያውም, ዶክተር ራስል ባርክሌይ ለ ADHD ትክክለኛ ትክክለኛ ስም <የሥራ አፈጻጸም የልማት ዲስኦርደር> ሊሆኑ ይችላሉ.
የ ADHD በሽታ ያለባቸው ብዙ ሰዎች ከ ADHD ጋር የተያያዙ ሥራ አስፈፃሚ ችግሮች ምክንያት ከመማር እና ከት / ቤት ስራ ጋር መታገል ይችላሉ ነገር ግን በዲ.ሲ. እንዲታወቅ የሚያውቁ የአካል ጉዳት እጥረት የላቸውም.
አንድ ሰው የዲ.ሲ.ቢ. እና የኤልዲ (ኤድ.ዲ.ኤፍ.) የድንገተኛ ሁኔታዎችን ሲይዝ ማለት የሂሳብ ሥራን እና ሂሳብ ለማንበብ የሚያስፈልጉት ልዩ ችሎታዎችን በማጣጣም የስራ አፈፃፀም ከፍተኛ አስተዋጽኦ ማጣት ማለት ነው.
የመማር ውስንነቶች
የመማር እክል አካል ነርቭ እና የነሱ ወይም የልጅዎ አንጸባራቂ ነዎት ወይም ምን ያህል እየሞከሩ ያሉት አልነበሩም.
LD's ን ለመግለጽ በጣም የታወቁ መንገዶች አንጎልዎ በተለየ መንገድ ተገናኝቷል እና መረጃዎችን በተለየ መንገድ ተቀብለው ያስተዋውቃሉ. የመማር ውስንነቶች ማንበብ, መጻፍ, ሥርዓተ ሆሄ እና ሂሳብ አስቸጋሪ ሊያደርጉ ይችላሉ. መረጃዎትን የማደራጀትና ማስታወስ ችሎታዎን, ሊያዳምጡ እና ሊናገሩ የሚችሉበት ሁኔታ ላይ ተጽእኖ ሊያሳድር ይችላል እንዲሁም የአጭር እና የረጅም ጊዜ ማህደረ ትውስታዎ እና ጊዜዎ ላይ ተጽዕኖ ሊያሳርፉ ይችላሉ.
የመማር እክል ወይም የችሎት ችግር ወይም በሁለተኛ ቋንቋ ትምህርት የመማር ችግርን የመማር ችግርን አይጨምሩም. የትምህርት እክል ያለባቸው ሰዎች አብዛኛውን ጊዜ በአማካይ ወይም በአማካይ በአማካይ በእውቀት እና በስራቸው እና ባላቸው እመርታ መካከል ልዩነት አላቸው. ይሁን እንጂ በትክክለኛ ድጋፎችና ጣልቃ ገብነቶች አማካኝነት ክፍተቱን ለመዝጋት እና ክህሎታቸውን ለማሳየት ይችላሉ.
የመማር እክል ማቃለያ ጊዜ ለበርካታ የተሇያዩ የትምህርት ፈተናዎች የጋራ ስብስብ ነው.
ከዚህ በታች የ LD ምሳሌዎች እነሆ
- ዲስሌክያ. የማንበብ ችግር
- Dyscalculia . የሂሳብ መዛባት
- Dysgraphia . የመጻፍ ችግር
- ዲፕረክስያ . ከሞተሩ ጋር የተያያዙ ችግሮች
- Dysmasia / Aphasia . በቋንቋ ችግር
- የአታሚ ማቀናበር ችግር.
- ስዕላዊ ማሻሻያ ችግር
የዲን ኤል ዲ ኤች እና የዲ ኤች ቲ ኤችዲ
በመማር ስራ ችግር ምክንያት የትምህርት ችግር አካል ጉዳተኝነት በትምህርት ቤት ውስጥ ብዙውን ጊዜ ታይቷል. ይሁን እንጂ ውጤታቸው ከመማሪያ ክፍል ግድግዳዎች አልፏል. በቤተሰብ ግንኙነት እና ህይወት በቤት እና ስራ ላይ ተጽእኖ ሊያሳድሩ ይችላሉ.
በተጨማሪም, የመማር እክል በአጠቃላይ በልጆቹ ላይ በጎ ተጽዕኖ ያሳድራል. አንድ ሰው ብልህ ከሆነ በትምህርት ቤት ጥሩ ውጤት እንዳላቸው አጠቃላይ ግንዛቤ አለው. ይሁን እንጂ ይህ ለዳ / ዲ ኤች / ኤድ እና ለድህማን / ADHD ላለው ሰው የግድ አይደለም.
የትምህርት አካል ጉዳት ማለት ተማሪው በተለምዶው መንገድ እውቀታቸውን በመማር እና እውቀቱን በመግለጽ ላይ ችግር ያጋጥመዋል ማለት ነው. በተጨማሪም, በ ADHD ውስጥ ያሉ ተማሪዎች በት / ቤት ውስጥ ከሚጠበቀው መልካም ባህሪ ጋር መጣጣም ችግር አለባቸው, ለምሳሌ ለረዥም ጊዜ መቆየት እና የቃለ ምልልስና የግድ አስተሳሰብ ሳይኖር በትኩረት ማዳመጥ. አንድ ተማሪ ሌሎች ልጆች በቀላሉ መስራት የሚችሉትን ተግባራት ለመፈጸም እንደማይችሉ ያውቃሉ. የተለዩ እና የተለየ እንደሆኑ ሊሰማቸው ይችላል.
ምርመራ የተደረገበት
አንድ ሰው ከአንድ በላይ ሁኔታ ከተፈጠረ, ሁለተኛውን ሁኔታ ማወቅ አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል, ምክንያቱም እርስ በእርስ ማፈንዳት ስለሚችሉ ነው.
የ ADHD ምርመራ ካለዎት, ሁሉንም ችግሮችዎን በ ADHD ላይ ማካተት ቀላል ሊሆን ይችላል. በተጨማሪም, ADHD በተለያየ መልኩ በሁሉም ሰው በተለየ መንገድ ይመለሳል, ስለዚህ የመማር እክል ያለባቸውን, እነርሱን የበለጠ ጠንቅቀው ያመጣሉ, ምንም ዓይነት የተረጋገጠ ቅጽ አይደለም!
እንደ ADHD የአካል ጉዳት መማርን ለመዋጋት ጠንካራ የጄኔቲክ አካል አለ. እርስዎ ወይም የትዳር አጋርዎ LD ካላችሁ ልጆችዎ አንድ ሊኖራቸው ይችላል.
ዕውቀት ሀይል መሆኑን አስታውስ. ስለ አካል ጉዳት ትምህርት እና ADHD ስለ ብዙ ትምህርት መማር. እርስዎ ወይም ልጅዎ በአሁኑ ጊዜ የ ADHD በሽታ እንዳለባቸው እና የሕክምና ዕቅድን እየተከተሉ እንደሆነ, ነገር ግን አሁንም ተፈታታኝ ሁኔታዎች እያጋጠሙ ከሆነ, ሌላ ሁኔታ አለ.
ማን ነው መመርመር የሚችለው?
የተለያዩ ስፔሻሊስቶች የተለያዩ ሁኔታዎችን ለመፈተሽ እና ለመመርመር ብቁ ናቸው. የሚኖሩበትን ቦታ እና የግለሰብን ክሊኒክ መመዘኛ በመመርኮዝ የተለያዩ ልዩነቶች ሊኖሩ ይችላሉ.
ክሊኒካዊ ሳይኮሎጂስት: ለዲኤስኤችዲ እና ለዳዲ.ኤስ ምርመራ ያደርጋሉ.
የት / ቤት ስነ-ልቦና ባለሙያ-ትምህርት ቤት ውስጥ የሚሰሩ ከሆነ ለ LD (ዲ ኤች ዲ) አያሳዩም. ሆኖም, ከትምህርት ቤት ውጭ በግል ይታዩ ከሆነ ስለ ADHD መገምገም ይችሉ ይሆናል.
የልጅ ሐኪም (እስፔሻሊስት) - ስለ ADHD ሊገመቱ ይችላሉ, ነገር ግን ሊዲ አይደለም.
የትምህርት ሳይኮሎጂስት ባለሙያ ( LD) ሊገመግሙ ይችላሉ እናም እንደ ሥልጠናቸው መሠረት ለ ADHD ግምገማ ሊገመግሙ ይችላሉ.
ኒውሮፕስኮሎጂስት: ለሁለቱም የ ADHD እና ለዳዲሶች ሊገመግሙ ይችላሉ.
ሁለቱንም የታመሙትን ADHD እና LD አስታውሱ
የ ADHD እና LD ን ማከም በጣም አስፈላጊ ነው. ለምሳሌ ልጅዎ የ ADHD ላይ ለመርዳት መድሃኒት ከወሰደ, የመረጡት የአካለ ስንኩልነት ችግሮች አሁንም ይቀራሉ. ወይም ለህክምና ባለሙያዎ ዕርዳታ እያገኙ ከሆነ ከትክክለኛቸው እና በስሜታቸው የሚገጥሟቸው ከሆነ ሙሉውን ጥቅም አያገኙም.
የዲ.ሲ. አጣብቂኝ ወይም ትምህርት አለመቀበል ሊፈወስ አይችልም. ይሁን እንጂ ይህ ማለት እርስዎ ወይም ልጅዎ የተሳካና ደስተኛ ህይወት ሊኖረው አይችልም ማለት አይደለም. የትምህርታቸው አካል ጉዳተኝነትን ጨምሮ ሪቻርድ ብራንሰን, የቨርጂኒያን ግዛት መሥራችን ጨምሮ, እና ከ 20 በላይ መጻሕፍትን የጻፈ ዶክተር ሃሎቬልንም ጨምሮ በርካታ የ ADHDers የተሳካላቸው ሰዎች አሉ.
> ምንጮች:
ራስል ኤ. ባርክሌይ, ፒኤች. የ ADHD ሃይል በመውሰድ. ለወላጆች የተሟላ የተረጋገጠ መመሪያ. የጁሊፎርድ ፕሬስ 2013.