ነፃ ተለዋዋጭ (አተረጓገም) ተዛብቶ ወይም ተለዋዋጭ የስነ-ልቦና ሙከራ ባህሪይ ነው. ለምሳሌ, በፈተና ውጤቶች ላይ መማር የሚያስከትለውን ውጤት ሲመለከት, ጥናቱ ራሱን የቻለ ተለዋዋጭ ይሆናል. በነፃ ተለዋዋጭ (ማጥናት) ላይ ለውጦች መለማመጃዎች ለመወሰን እየሞከሩ ናቸው, ለጥገኛ ተለዋዋጭ (በፋይ ውጤቶች) ላይ ከፍተኛ ለውጦች.
አስተያየቶች
"ራሱን የቻለ ተለዋዋጭ አራማጅ, የምርምር ተሳታፊዎች ድርጊቶች ነጻ ስለሆኑ ነው ምክንያቱም ተሳታፊዎች ስለ የትኛው ሁኔታ ወይም ቡድን በተመደቡበት ሁኔታ ላይ ቁጥጥር ስለማይደረግበት ነፃ መለዋወጫ ነው, ተሳታፊዎች ምንም (ከእሱ ጋር ብቻ ተለዋዋጭ ነው). " (Breckler, Olson & Wiggins, 2006)
"የነፃ ተለዋዋጮች የተመረጡት በባህሪው ላይ ለውጦችን እንደሚያስከትል ስለሚያምኑ የሽልማቱን መጠን መጨመር ሰዎች የሚቀበሉትን ፍጥነት ከፍ ሊያደርጉ ይገባል.ይህን ለመጫን ለክፍል የሚሰጡ የዱቄቶች ቁጥር ይጨምራል. የቋሚ ባህሪው ደረጃ (መጠን) መለወጥ በጠባይ ውስጥ ለውጥ ሲከሰት, ባህሪው በነፃ ተለዋዋጭ ቁጥጥር ስር ነው ማለት ነው. " (ካታንቶይዝ, ሮድገር, እና ኤልምስ, 2009)
"በጥናቱ ውስጥ ያሉት የሙከራ እና ቁጥጥር ቡድን በጣም ተመሳሳይ ነው, ከሌሎች ነፃ ተለዋዋጭ ጋር ከተደረገ ልዩ ህክምና በቀር." ይህ መግለጫ የሙከራ ዘዴን መሰረት አድርጎ ወደ ሎጂክ የሚያመራን ሲሆን እነዚህ ሁለት ቡድኖች የነፃ ተለዋዋጭ አሰራርን በመፍጠር ከተፈጠሩ ልዩነቶች በስተቀር በሁሉም ጥገኛዎች ላይ በሁለቱ ቡድኖች መካከል ያሉት ማናቸውም ልዩነቶች የግድ በራሳቸው ተለዋዋጭ ተለዋዋጭ በመሆኑ ምክንያት መሆን አለበት. " (ዌይት, 2013)
ምሳሌዎች
- አንድ ተመራማሪ የቢሮው ቀለም በሰራተኛው ምርታማነት ላይ ተጽዕኖ እንደሚያሳድር ለመወሰን ይፈልጋል. በአንድ ሙከራ ውስጥ አንድ ቡድን በቢጫ ክፍል ውስጥ አንድ ሥራ ሲያከናውን ሌላ ደግሞ በአንድ ሰማያዊ ክፍል ውስጥ ተመሳሳይ ስራ ይሰራል. በዚህ ምሳሌ ውስጥ የቢሮው ቀለም ነፃ የሆነ ተለዋዋጭ ነው.
- ተመራማሪዎች አፋጣኝ ሯጮችን ማዳመጥ በማራቶን ወቅት አጫዋቾች የበለጠ በተሻለ መንገድ እንዲሰሩ ለመማር ይፈልጋሉ. በአንድ ሙከራ ውስጥ አንድ ቡድን በከፍተኛ ፍጥነት የሚያዳምጥ ሙዚቃን ሲያዳምጥ ሌላ ቡድን ደግሞ ዝግ ያለ ሙዚቃን ያዳምጣል. በዚህ ምሳሌ, ሯጮች የሚሰሙት የሙዚቃ አይነት ነፃ ተለዋዋጭ ነው.
- አንድ ሥራ ሠራተኞቻቸው ሥራቸውን እንዴት እንደሚቆጣጠሩ መቆጣጠር መቻልን እና የሥራ ዕድልን ያሻሽላል. በአንድ ሙከራ ውስጥ አንድ የሰራተኞች ቡድን ሥራቸውን በሚያከናውኑበት መንገድ ላይ ከፍተኛ አስተዋፅኦ ይሰጣቸዋል, ሌላኛው ቡድን ግን አይደለም. በዚህ ምሳሌ ውስጥ ሰራተኞቹ በሥራቸው ላይ ያላቸው ግብአት መጠን በዚህ ምሳሌ ውስጥ ነፃ ተለዋዋጭ ነው.
- አስተማሪዎች ከጨቅላ ህፃናት ትምህርቶች ውስጥ በመሳተፍ ላይ በመሳተፍ በደረጃ የሂሳብ ፈተናዎች ላይ ውጤቶችን ሊያሳድጉ ይችላሉ. በአንድ ሙከራ ውስጥ አንድ የቡድን ቡድኖች በሳምንት ሁለት ጊዜ ከትምህርት በኋላ አስተማሪ ትምህርታቸውን ይከታተላሉ, ሌሎች ተማሪዎች ደግሞ ተጨማሪ ድጋፍ አያገኙም. በዚህ ሁኔታ, ከትምህርት በኃላ የሂሳብ ትምህርት ውስጥ ተሳትፎ ማድረግ ነጻው ተለዋዋጭ ነው.
- ተመራማሪዎች በማኅበራዊ ፍራቻ ለሚታመሙ ሕመምተኞች ጭንቀት ለመቀነስ የሚያስችላቸው አዲስ የሕክምና ዓይነት መኖሩን ለመወሰን ይሞክራሉ. በአንድ ሙከራ ውስጥ, አንዳንድ ፈቃደኛ ሠራተኞች አዲሱን ህክምና ይቀበላሉ, ሌላ ቡድን የተለየ መድኃኒት ይቀበላል, ሦስተኛ ወገን ደግሞ ሕክምና አይቀበሉም. በዚህ ምሳሌ ውስጥ ነፃ ተለዋዋጭ የሕክምና ዓይነት ነው .
> ምንጮች:
> Breckler, S., Olson, J., & Wiggins, E. (2006). ማህበራዊ ሳይኮሎጂ ሕይወት. ቤልንተን, ካናዳ: ዋድ ስዎርዝ.
> ካታንቶይዝ, ቢ ኤች, ሮድገር, ኤችኤል, ኤም ኤል, ዲግሪ (2009). የሙከራ ሥነ ልቦናዊ ትምህርት. ቤልንተን, ካናዳ: ዋድ ስዎርዝ.
> ዊተን, ዊሊ (2013). ሳይኮሎጂ: ጭብጦችና ልዩነቶች, 9 ተኛ እት. ቤልንተን, ካናዳ: ዋድ ስዎርዝ.