የማኅበራዊ ጤንነት ችግር (SAD) ተማሪዎችን ማስተማር ፈታኝ ሊሆን ይችላል. ለ SAD ተማሪዎች ትምህርት ቤት አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል. የማኅበራዊ ቀውስ ችግር ያለበት ተማሪ መምህር ከሆኑ ለመማር ጥሩ አካባቢ እንዴት ማበረታታት እንደሚችሉ ማወቁ ቁልፍ ነው. ተማሪውን SAD በሚያበረታታ መንገድ በመማሪያ ክፍል ውስጥ ለመደራጀት የሚያግዙ አንዳንድ ምክሮች ከዚህ በታች ቀርበዋል.
ተማሪውን በማህበራዊ ጭንቀት የመያዝ ችግር
- ተማሪው የተሳሳተ መልስ ቢሰጥም, ለጥቂት ስራዎች እና ለተካፋይ ተሳትፎ ምስጋናችንን በማሳየት ለራስ ክብር መስጠትን ማራመድ.
- ከተማሪው ጋር ባለዎት ግንኙነት ጊዜ ለስለስ ባለ ሁኔታ እና በረጋ መንፈስ ይናገሩ.
- ተማሪው አስጨናቂ ሁኔታዎችን በንቃት ማበረታታት እንዲረዳ እርዱት.
ፕሮግራሞች እና ትምህርት
- አስቀድመው ካላደጉ, ልክ እንደ "የወዳጅነት" ቡድን ፕሮግራም እንደ መማሪያ ክፍልዎ ወይም ትምህርት ቤትዎ ፕሮግራም ይተግብሩ. ይህ ፕሮግራም ከ 4 እስከ 16 አመት ለሆኑ ልጆች ጭንቀትና የመንፈስ ጭንቀት ለመከላከል የተዘጋጀ ነው.
- ለትንሽ ህፃናት ስለ ዓይን አፋርነት, በራስ መተማመን እና ጉልበተኝነት ያሉ ታሪኮችን ያንብቡ. ለትላልቅ ልጆች, ተመሳሳይ ልብሶችን ያንብቡ ወይም በተመሳሳይ ይዘት ያላቸውን ፊልሞች ይመልከቱ.
- SAD ካለው ተማሪ ጋር በልዩ ትምህርት መምህር ወይም በሌላ የቡድን አባል በመስተናገድ ዘዴዎች ውስጥ የማህበራዊ ክህሎት ስልጠና ወይም ትምህርት ሊፈልግ ይችላል.
በክፍል ውስጥ ግንኙነቶችን ያስተዳድሩ
- ተማሪዎችን ማህበራዊ ጭንቀት (ጄኔራል) የመረበሽ በሽታ እንዳይዝል ለመከላከል ተማሪዎች ተማሪዎችን እንዲመርጡ ከመፍቀድ ይልቅ ለድርጊቶች ያያይዙ.
- ለትንንሽ ልጆች, ልጅን በክፍል ውስጥ ለመስራት ልጁን ልዩ ደጋፊዋ እንዲያሳድጉት ያድርጉ.
- በማኅበራዊ ጤንነት ችግር ውስጥ ያሉ ልጆች እና የወዳጅነት እና የልጆች የክፍል ጓደኞች መካከል ጓደኝነትን ያበረታቱ.
- ልጅቷ ሳድ (SAD) ከሚያውቋቸው ተማሪዎች ጋር አብሮ እንዲቀመጥ ይፍቀዱለት.
- በቡድን ቅንጅት ውስጥ ከተጠራጠሩ ጥያቄዎቿን ለመመለስ ለሚረዳው ልጅ "የህይወት አድን" ተባባሪ ይስጡ.
የክፍል ደንቦች
- ለማንኛውም የማሾፍ እና መድሎ ምንም የማይታገስ ደንብ እንዳሉ ያረጋግጡ.
- ሌሎች ተማሪዎች በክፍል ውስጥ ይህንን ባህሪ እንዳያስተጓጉሉ ወይም እንዲያዋርዱ ለሚያደርጓቸው ተማሪዎች ቅጣቶች አሏቸው. ለምሳሌ, በንግግሮች ወቅት, ሌላ ተማሪ በሚናገርበት ጊዜ የሚዝናናበት ማንኛውም ልጅ የራሱን ክፍል ከመምጣቱ በላይ ምልክት ይደረግለታል.
ከወላጆች ጋር ይተባበሩ
- በማህበራዊ ቀውስ ችግር ለተማሪው የመማሪያ ክፍሎችን እቅድ ለማቀድ ወላጆች, መምህራን, አማካሪዎች እና ሌሎች የትምህርት ቤት ሰራተኞች አዘውትረው ስብሰባ ማድረግ አስፈላጊ ናቸው.
ልዩ ማመቻቸቶች
- ተማሪው የ SAD እድገቱ ያለምንም ችግር ዘግይቶ እንዲቆይ ይፍቀዱለት.
- ተስፋ ቢስ ከሆነ, ተማሪው ሊሄድበት የሚችል "አስተማማኝ ቦታ" ይለዩ. በነዚህ ሁኔታዎች ላይ የምልክት እና የመውጫ ስትራቴጂ አላቸው.
- ከተማሪው ጋር አንድ-ለአንድ የተሰጠውን ኃላፊነት እንደ አስፈላጊነቱ ማብራራት አስፈላጊ ከሆነ የማስተማር ዘዴዎችን መቀየር.
- አንድ ተማሪ በማኅበራዊ ጭንቀት ምክንያት ብዙ ት / ቤት ካጣ, ለተማሪው በተቻለ መጠን ቀስ በቀስ እንደገና መተንተን ይችላል.
- ተማሪው ስለ ስሜቱና ስለ ፍርሃት ምን እንደሚሰማው በሳምንቱ ቅድመ መዋዕለ ነዋይ ያዘጋጁ.
ምንጭ
> የሽዋኔ እና የማህበራዊ ጭንቀት ህክምና አውስትራሊያ. ልጆች እና ማህበራዊ ጭንቀት.