ትኩረት የሚያስፈልጋቸውን ጉድለት / ሃይፐርሲቲቭ ዲስኦርደር (ADHD) ማወቅ ምን ነገሮችን ያካትታል? ዶክተር ወይም የአእምሮ ጤና ባለሙያ የ ADHD ን ምርመራ ለመመርመር ብዙ መረጃ መሰብሰብ አለበት. በዚህ መረጃ ውስጥ ጥሩ የሆነ መረጃ የሚገኘው በኬሚካል ቃለ-መጠይቆች ነው. ስለ ችግሮ ባህሪዎች የበለጠ ባለሙያዎችን ለመስጠት የባህሪ ማረጋገጫዎችን ወይም መጠይቆችን እንዲጨርሱ ይጠየቃሉ.
ተጨማሪ ግምገማዎች በመፈለጊያው እና በስነልቦና ትምህርታዊ ፈተናዎች ሊከሰቱ ይችላሉ. ልጅዎ እየገመገመ ከሆነ, እርስዎ እና መምህራዎቹ (ወይም የልጅዎን ባህሪ በተለያዩ ቦታዎች ላይ የሚመለከቱ አዋቂዎች) ቃለ መጠይቅ ሊደረግላቸው ይችላል. ለህመም ምልክቶች ማንኛውንም የሕክምና መንስኤ ለመለየት እንዲፈተኑ የአካል ምርመራ ሊደረግ ይችላል. የቤተሰብ የሕክምና ታሪክም ጠቃሚ ነው.
በ ADHD ግምገማ ሂደት ወቅት ጥያቄዎችን መጠየቅ
- ሌላ ችግር የባህሪይ ችግሮች ሊያስከትል ይችላልን?
- ምክንያቱ ሊሆን የሚችል ሌሎች የሕክምና ወይም የስነልቦና ሁኔታዎች አሉ?
- ስለ አካል መማርን በተመለከተስ ምን ለማለት ይቻላል?
- ችግሩን ሊያባብሱ የሚችሉ የአካባቢያዊ ሁኔታዎችን ወይም ሁኔታዊ ነገሮች አሉን?
ችግር ያለባቸውን ባህሪያት እንዲከሰት ምን እየተደረገ እንደሆነ እርስዎን እና ዶክተርዎን የሚያስተምሩ ጥያቄዎችን መጠየቅ ጠቃሚ ነው. የ ADHD ምርመራ ከተደረገ በኋላ ከህክምና አማራጮች, ከ ADHD ትምህርት እና የድጋፍ አገልግሎቶች ጋር የተያያዙ ሌሎች ጥያቄዎችን ዝርዝር ይይዛሉ.
ለጤና እንክብካቤ አገልግሎት የሚሰጡ መረጃዎች
ማንኛውንም የሕክምና, የሥነ-ልቦና, የት / ቤት / የስራ መዝገቦችን የመሳሰሉ አግባብ ያላቸው መዝገቦችን ቅጂ ይዘው ይምጡ. የማናቸውም ቀደም ያሉ ምላሾች ቅጂዎችን ይዘው ይምጡ. እርግዝና እና የልደት ታሪክን ጨምሮ ዝርዝር የልማት እና ማህበራዊ ታሪክን ለማቅረብ ተዘጋጅ.
ስለ ማንኛውም ሌሎች ባለሞያዎች - በሐኪሞች, በሕፃናት ሐኪሞች, በስነ-አእምሮ ባለሙያዎች, በስነ-ልቦና ባለሙያዎች, አማካሪዎች, ማህበራዊ ሰራተኞች, ቴራፒስቶች, እና አስተማሪዎች, ማንኛውም የልዩ ትምህርት መምህራንን ጨምሮ መረጃ ያገኛል. ቀጠሮውን ለማጠናቀቅ ብዙ የጤና እንክብካቤ አቅራቢዎች መጠይቅ ይልክልዎታል. የተጠናቀቁ ቅጾችን ወደ ቀጠሮው ይዘው መምጣትዎን ያረጋግጡ.
ADHD ምርመራ
በጣም የተጋለጡ የ ADHD ምልክቶች የአጥንት እና ትኩረትን የሚስቡ እና / ወይም ቀስቃሽ እና ተጓዳኝ ባህሪያት ናቸው. እነዚህ ምልክቶች አብዛኛውን ጊዜ በልጅዎ ሕይወት ውስጥ ብዙውን ጊዜ ይታያሉ. ችግር ያለበት ጠባይ ብዙውን ጊዜ ወደ ጉርምስና እና ሙሉነት ይቀጥላል.
የ ADHD ምርመራ ውጤት ግለሰብ በማን የስነ-አእምሮ እና ስታትስቲካል የአእምሮ መዛባቶች (DSM) ውስጥ የተዘረዘሩትን መስፈርቶች የሚያሟላ መሆን አለበት.
የ ADHD ምርመራ በሚደርግበት ጊዜ ለህክምና አቅራቢዎ አማራጭ ምክንያቶችን ወይም ሁኔታዎችን ወደ ችግር ችግሮች ሊያመሩ የሚችሉ ሁኔታዎችን ለማስወገድ ጠቃሚ ነው. በተጨማሪም ሊኖሩ የሚችሉ ማንኛቸውም ሁኔታዎችን ማወቅ አስፈላጊ ነው.
በትክክለኛ ምርመራ እና ህክምና አወንታዊ ተጽእኖ ላይ የግል ተጽእኖዎችን ማንበባችን የህይወትን ጥራትን በእጅጉ ሊያሻሽል ይችላል.
ADHD ን ለልጅዎ ማብራራት
ልጅዎ ( ኤች.ቢ.ሲ. ) ምርመራ ከተደረገለት በኋላ ስለ ልጅዎ ( ADHD) መንገር እና ስለ ማብራርያው መናገር ስለሚያጋጥመው ትግል ያጋለጠውን ምስጢር ለማስወገድ ይረዳል. በተጨማሪም አንድ ልጅ የበለጠ ቁጥጥር እንዲሰማው ሊያደርግ ይችላል. ልጅዎ ስለ ADHD የሚሰማው የመጀመሪያ ጊዜ የ ADHD ግምገማ ከተደረገ በኋላ ከሐኪሙ ጋር ሲቀመጡ ይሆናል. በዚህ ስብሰባ ወቅት የተሰጡትን መረጃዎች በሙሉ ለመቀበል ከባድ ሊሆን ይችላል. እርስዎም ሆኑ ልጅዎ ብዙ ጥያቄዎች ሊኖሩባቸው ይችላሉ. ስለ ADHD መማር ቀጣይነት ያለው ሂደት ነው, ከልጅዎ ጋር የሚገናኙበት እና ከልጅዎ ጋር የሚገናኙበት አወንታዊ መንገዶች ለእርስዎ ድጋፍ እና መልሶች ወደ እርስዎ እንዲመጡ ያስችላቸዋል.
አንድ ሰው የሚያምነው ሰው እንዴት ሊያጋጥመው ይችላል?
የቲ.ኤች.ዲ (ADHD) አሳፋሪ ሁኔታ አይደለም. እንደ ብሔራዊ የአእምሮ ጤና ተቋም (NIMH) ዘገባ ከሆነ ADHD ከ 3 እስከ 5 በመቶ የሚሆኑት ከመዋለ ህፃናት እና ከትምህርት እድሜ ልጆች መካከል ነው የሚኖሩት. ይህ ማለት ከ 25 እስከ 30 ተማሪዎች ባሉበት ክፍል, ቢያንስ አንድ ተማሪ ይህን የተለመደ ሁኔታ ሊያጋጥመው ይችላል. ADHD የሚጀምረው በልጅነት ቢሆንም ብዙውን ጊዜ በአዋቂነት ላይ ይቆያል. ጥናቶች እንደሚያመለክቱት ከ ADHD ውስጥ ከ 30 እስከ 70 በመቶ የሚሆኑት ከህጻናት ወደ ጎልማሳነት እና አዋቂነት የበሽታ ምልክቶች መኖራቸውን ይቀጥላሉ.
ይሁን እንጂ የዲ.አይ.ዲ. (ADHD) ያልተለቀቁ እና ያልታከሙ ከሆነ, በእነሱ ላይ በሚኖሩ ሰዎች ሕይወት ላይ ከፍተኛ አሉታዊ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል. ከ ADHD ጋር የተዛመዱ እክሎች ወደ ትምህርት ቤት / ሥራ ውድቀት, ሥር የሰደደ ዝቅተኛ ምርታማነት, እና ግንኙነቶችን ማጣት ጨምሮ ወደ ከባድ አደጋዎች ሊመሩ ይችላሉ. የሚያውቁት አንድ ሰው እየታገዘ እና ከ ADHD ጋር የሆነ ሰው ያለበት ችግር ካጋጠመው, ስለ ሁኔታው ያስተምሩት, እና ያንን ሰው ከጤና እንክብካቤ አቅራቢው ጋር እንዲገናኝ ያበረታቱ.
ምንጮች:
የአሜሪካ የሕፃናት ሕክምና አካዳሚ. የክሊኒካዊ ልምምድ መመሪያ: የልጁን ጥንቃቄ እና ጉድለት የመቆጣጠር አዝማሚያ ህፃናት ምርመራ እና መገምገም. የሕፃናት ሕክምና 105: 1158-1170. ግንቦት 2000.
የአሜሪካ የሕፃናት ሕክምና አካዳሚ. ADHD እና ትምህርት ቤት-እድሜ ልጅዎ. AAP Parent Pages. 2001.
የአሜሪካ የሥነ አእምሮ ሐኪም. የመመርመሪያ እና ስታትስቲካል የአእምሮ ህመም መማሪያዎች, የአራተኛ እትም, የጽሑፍ መከለስ. Washington, DC 2000