አንድ ነገር በልቡ ውስጥ መነጋገሩን እና ተገቢውን (ማለትም ተገቢም ይሁን አይሁን) መተባበር ወላጆች የሚናገሯቸውን የተለመዱ ስጋቶች ማለት ነው. ADHD ያላቸው ልጆች ብዙ ጊዜ ምላሾቻቸውን በመከልከል እና በመቆጣጠር ላይ ናቸው. ይልቁንም, ቃላቶቻቸው እንዴት እንደሚቀበሉ በማሰብ ሳይታወሱ መጀመሪያ ወደ አእምሮአቸው ይመጣ ይሆናል.
ከ ADHD ጋር ተያይዞ የሚመጣው የስሜት ተገላቢጦሽ እና አጣዳፊነት ለማቆም እና ለማሰብ በጣም አስቸጋሪ ያደርገዋል- ሌሎች ወደ ውጭነት ሊተላለፉ የሚችሉ አጣዳፊ ቁጥጥሮች እና ማጣሪያዎች አለመስጠት እና ውሎ አድሮ ልክ እንደ ውድቅ የተደረገው ADHD ያለው ሰው ውጤት.
በ ADHD ውስጥ ያሉ ልጆች (እና ጎልማሶች) ውይይቶችን በብቸኝነት ይቆጣጠሩና እንደገለጹት በጣም ብዙ ንግግር ሊያደርጉ ይችላሉ. አንድ ወላጅ በቅርቡ "የአፍ የተቅማጥ" በማለት ይጠራዋል. ከቃላቶች ጋር ሆዳምነትን ይመስላል.
እነዚህን ችግሮች ለመፈተሽ አንዳንድ መንገዶች ምንድናቸው?
ከመጠን በላይ ማውራት
መጀመሪያ ማድረግ ያለብዎ ከልጅዎ ሐኪም ጋር መነጋገር ነው. ከ ADHD ጋር ያላቸው ልጆች ብዙውን ጊዜ በ "ብዙ ባህሪያት" ላይ ችግር ያጋጥማቸዋል - ብዙ ማውራት, ድምጽ ማሰማት, ድምጽ ማሰማት, እንቅስቃሴን, መንቀሳቀስ, መንቀሳቀስ, ወደ ነገሮች መግባትን ወዘተ. ይህ ከመጠን በላይ መጓደል እና እራስን ከሚቆጣጠሩ ጋር የማያቋርጥ ትግል ማድረግ ለትክክለኛ / ልጅ.
የሚቀጥለው ነገር ከልጅዎ ጋር በንግግር እና በችግሮች መፍትሄ በሚሰጥበት ጊዜ ከትክክለኛ ትኩረቱ ጋር ተገናኝቶ መቀመጥ ነው. ከእሱ ጋር ማውራት / መንቀጥቀጡን መንካትና አጣራ ማውራት ለመቀነስ አንድ ዕቅድ አውጡ . ልጅዎ ይህንን የባህሪ ለውጥ ለማነሳሳት የሚያግዝ የሽልማት ስርዓት ማቋቋም ፍላጎት ሊኖረው ይችላል.
ከልጅዎ ጋር, እሱ በጣም ብዙ በሚወያይበት ጊዜ ምን ያህል ጊዜ እንደሚባዛው እንዲረዳው ምልክት ሊሰጡዎት ይችላሉ - ምናልባት ምልክት ምልክቱን በትከሻው ላይ አድርጎ በትከሻው ላይ ማስቀመጥ ማለት ነው. እየሄደ ነው.
ትከሻዎን መንካትን የመሰለ የጠባይ ምልክት ብዙውን ጊዜ እንደ ጣት ወደ ከንፈር ከሚታየው የምልክት ምልክት ነው. ነገርግን ሁለቱንም ምልክቶች በአንድ ላይ መጠቀም መሞከር ትፈልግ ይሆናል.
ምልክቱን ከራስ-ወነጋገር ጋር ከተጣመሩ ሊረዳ ይችላል. በሌላ አነጋገር እጅህን በትከሻው ላይ በማድረግ ወይም ጣትህን ለንፈሮችህ ላይ ስታደርግ, ልጅህ ድምፁን ከፍ አድርጎ "እኔ አሁን ማውራት አለብኝ" ወይም ተመሳሳይ ነገርን ማቆም አለብኝ አለ.
ይህ በራስ መተዋወቅ ብዙውን ጊዜ ጠቃሚ ነው, በተለይም የዲ.ሲ. ኤች.ፒ. ይህንን ችሎታ እንዲያዳብር ብዙ ሞዴል, ግብረመልስ, እና መመሪያ ማቅረብ ያስፈልግዎታል.
ድብልቅ
ልጅዎ ተገቢ ያልሆኑ ነገሮችን እንዲደበዝዝባቸው ሁኔታዎችን ስጠው, አስተያየትን ከመስጠቱ በፊት ለአምስት ጊዜ በመቁጠር ምን ምላሽ መስጠት እንዳለበት ያስተምሩት, ከዚያም ተግባራዊ, ልምምድ ያድርጉ, ይለማመዱ . ይህ ሌላ አዲስ ሞዴል እና እገዛን ይጠይቃል.
በተጨማሪም ለልጅዎ በተደጋጋሚ እና በቀጣይ ግብረመልስ መስጠት እና በጥሩ ሁኔታ ምን እንደሰራ እንዲያውቅ ማድረግ አስፈላጊ ነው . የምስጋና ቃላት ከውኃ ማበረታቻዎች ጋር ሲሆኑ የባህሪ ለውጥ ለማምጣት ከፍተኛ ኃይል አላቸው.