ሰፋ ያለ ስነምግባሮችን ለማብራራት እና ለመተንበይ የሚረዱ ብዙ ሥነ-ምድራዊ ጽንሰ-ሐሳቦች አሉ. አዲስ የሥነ ልቦና ተማሪ ሊያስተውላቸው ከሚችሉት የመጀመሪያ ነገሮች መካከል ብዙ ሊማሩ የሚችሉ የልቦና ንድፈ ሀሳቦች መኖራቸውን ማረጋገጥ ነው. የ Freud 's ሳይኮናዊነት ፅንሰ-ሀሳብ, የኤሪክሰንስ የሥነ ልቦና ንድፈ ሃሳብ, የ Big Five ንድፈ ሃሳብ እና የቡዳራ የህብረተሰብ ትምህርት ንድፈ-ሀሳብ ሊረሱ የሚችሉ ጥቂት ምሳሌዎች ናቸው.
ብዙ የሥነ ልቦና ንድፈ-ሐሳቦች ያለው ዓላማ ምንድን ነው?
እነዚህ ንድፈ ሐሳቦች በርካታ አስፈላጊ ዓላማዎችን ያገለግላሉ. ሥነ ልቦናዊ ንድፈ ሐሳቦች ለምን እንደሚኖሩ ሦስት ዋና ዋና ምክንያቶችን እናያለን.
ጽንሰ-ሐሳቦች አዕምሮንና ባህሪን ለመረዳት መሠረት ናቸው
ንድፈ ሀሳቦች የሰውን ባህሪ, አስተሳሰብ, እና ልማት ለመረዳት የሚያስችል ማዕቀፍ ያቀርባሉ. የሰውን ባህሪ እንዴት እና እንዴት ነው የሚለውን ሰፋ ያለ ዕውቀት በመገንባት እራሳችንን እና ሌሎችን መገንዘብ እንችላለን.
እያንዳንዱ ጽንሰ-ሐሳብ የሰውን ባህሪ ገፅታ ለመረዳት ዐውደ-ጽሑፍ ያቀርባል. ለምሳሌ, ባህሪያዊ ንድፈ ሐሳቦች አዳዲስ ነገሮችን እንዴት እንደሚማሩ ለመረዳት ያግዛሉ. በእነዚህ ጽንሰ-ሐሳቦች መነጽር, የመማሪያዎቹን የተለያዩ መንገዶች በጥንቃቄ እናያለን, እንዲሁም በእንደዚህ አይነት ትምህርቶች ላይ ተጽእኖ የሚያሳድሩ ሁኔታዎች.
የወደፊቱ ምርምር ላይ ሊያተኩሩ የሚችሉ ጽንሰ-ሐሳቦች
ትውፊቶች ለወደፊት ምርምር መሰረት ይሆናሉ.
ተመራማሪዎቹ ተመራማሪዎችን በመጠቀም መመርመር የሚችሉትን መላምቶች ይጠቀማሉ. አዳዲስ ግኝቶች ሲፈጠሩ እና በዋናው ጽንሰ-ሐሳብ ውስጥ የተካተቱ ሲሆኑ, አዳዲስ ጥያቄዎች እና ሃሳቦች ይመራሉ.
ጽንሰ-ሐሳቦች ሊለዋወጡ ይችላሉ
ጽንሰ-ሐሳቦች ተለዋዋጭ ናቸው እና ሁልጊዜም ይለዋወጣሉ አዳዲስ ግኝቶች ሲፈጠሩ, ጽንሰ-ሐሳቦች ለአዲስ መረጃ ሂሳብ ሲቀየሩ ተስተካክለው ይቀመጣሉ.
አንዳንድ ንድፈ ሐሳቦች የማይለዋወጥ እና ቋሚ በሆነ መልኩ ሲቀርቡ, አዳዲስ ምርምር ሲደረግ በጊዜ ሂደት ለውጥ የማምጣት አዝማሚያ አላቸው. ለምሳሌ የአባሪነት ቲዎሪ የጀመረው በጆን ቦውሊ እና ማሪያ ኤንሰርዝ ሥራ ሲሆን ከዚያም የተደባለቀ እና የተለያየ ዓባላት አቀማመጦች አዳዲስ መግለጫዎችን እንዲያካትቱ አድርጓቸዋል.
በጣም ጥቂት ዋና የንድፈ ሀሳባዊ አመለካከቶች
በሳይኮሎጂ ታሪክ ውስጥ ተፅዕኖ ያሳደሩባቸው በርካታ ቁልፍ የንድፈ ሐሳቦች ነበሩ. ዛሬም ቢሆን, በርካታ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ምርምር በማድረግ በአንዳንድ የንድፈ-ሀሳባዊ አመለካከቶች ሌንስ ላይ ትኩረት ያደርጋሉ. ጽንሰ-ሐሳቦች ከጥቂት የተለያዩ ዓይነቶች ውስጥ በአንዱ ውስጥ ይወድቃሉ.
- ትላልቅ ንድፈ-ሐሳቦች የሰውን ተሞክሮ በርካታ ገጽታዎች ለመግለጽ ይሞክራሉ. ምሳሌዎች የፍሩክ የሥነ-አእምሮ ትንታኔ ፅንሰ-ሀሳብ እና Erikson's psychosocial theory ናቸው.
- በሌላው በኩል ደግሞ ትናንሽ ንድፈ-ሐሳቦች አንድ ጠባብ ጠባይ ብቻ በመጠቆም ላይ ያተኩራሉ.
- ተለዋዋጭ ጽንሰ-ሐሳቦች አዳዲስ እና ይበልጥ የተለመዱ ናቸው, እና ብዙውን ጊዜ የተለያዩ የተለያየ ትናንሽ-ንድፈ-ሐሳቦችን ያካተቱ ናቸው. የቮልጎስኪ ማህበራዊ ፅንሰ-ሃሳብ ንድፈ ሐሳብ የመነሻ ሀሳብ ምሳሌ ነው.
ከእነዚህ ጽንሰ-ሐሳቦች ውስጥ የተወሰኑ ምሳሌዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ:
ሳይኮኖአቲክ ቲዎሪ
የሲግ ሞንድ ፊውዝ የሳይዮአኔላቲክ ፅንሰ- ሐሳብ የሚያሳስበን ተነሳሽነት እና ፍላጎቶች የሰውን ባህሪን የሚያራምድ ነው.
ይህ ጽንሰ-ሐሳብ እነዚህን መሰረታዊ እና ስውር አስተሳሰቦች መረዳት የተለያዩ የሳይኮሎጂ ምጣኔዎችን እና ጭንቀቶችን ለመቀነስ ይረዳል.
የስነምግባር ቲዮሪ
የባህሪዎቹ ጽንሰ-ሐሳቦች እንደሚያመለክቱት ሁሉም የሰው ልጅ ባህሪ በመማር ሂደት ውስጥ ሊብራራል ይችላል. ይህ የስነ ልቦና አቀራረብ በሳይታዊው ጆን ቢ. ዊንሰን ሥራ ላይ የተመሰረተ ሲሆን, የሥነ ልቦና ጥናት ተጨባጭ እና በሚለዩ ስነ-ምግባሮች ላይ ብቻ የሚያተኩር የሳይንሳዊ ስነ-ስርዓት ለመከተል ፍላጎት ነበረው. የዊንሽ ፊዚዮሎጂስት የሆኑት ኢቫን ፔቭሎቭ ሥራውን የጀመሩት የዊንዶስ ሒደትን ሂደት አውቀውና ስለገለጹት, ዋትሰን የተለያዩ ባህሪያት እንዴት ሊገጥሙ እንደሚችሉ አሳይተዋል.
የመጨረሻው የ BF ስኪንነር ስራ የጡንቻ መቆጣጠሪያ ፅንሰ ሀሳቦችን ያስተዋወቀ ሲሆን, ጥንካሬ እና ቅጣት እንዴት ወደ ትምህርት እንደመራ ያደርገዋል.
የግንዛቤ መዳበር ቲዮሪ
ጂን ፒጊት ሌላ በጣም የታወቀ ትልቅ ንድፈ ሐሳብ አስተዋውቀዋል. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ጽንሰ-ሐሳቡ የሕፃናት እድገትን የልጅነት እድገትን እና የልጅነት ጊዜን ይገልፃል. ይህ ጽንሰ-ሐሳብ እንደሚያሳየው ህፃናት አለምን በንቃት በመገንባታቸው እንደ ትንሽ ሳይንቲስቶች ያራምዳሉ.
የቮይጎስኪ ማኅበራዊ ኑር ቲዮሪ
የሩሲያ የሥነ-ልቦና ባለሙያ ሌቪ ጐተስኪ የኅብረተሰብ ባህልን ንድፈ ሀሳቡን ያቀርባል, ይህም አዳዲስ ጽንሰ-ሐሳቦች በአዳዲስ ጽንሰ-ሀሳቦች ላይ እንዴት እንደሚገነባ ጥሩ ምሳሌ ነው. ፒጊት በቪጂሶስ ላይ ተፅዕኖ አሳድሯል, ግን ጽንሰ-ሐሳቡ ብዙዎቹ የመማሪያ ዘዴዎች በግለሰቦች እና በባህላቸው መካከል ባለው ተለዋዋጭ መስተጋብር እንደሚገኙ ያመላክታል.