የቋንቋው እድገት በጣም አስደናቂ ከሆኑ ነገሮች ውስጥ አንዱ ነው. ውስብስብ ድምፆችን በመናገር እና በመተኮስ የተሞላው ለውጥ በጣም ግልጥ እና የተወሳሰቡ ዓረፍተ-ነገሮች በአንድ ላይ ሲናገሩ በማይታመን ፍጥነት ይከናወናሉ. ልጆች የመጀመሪያዎቹን ቃላት መናገር ከመጀመራቸው በፊትም እንኳ ብዙ ቋንቋዎችን የመረዳት ችሎታ አላቸው.
ልጆች የተለያዩ የተወላጅ ቋንቋዎች የእድገት ደረጃዎች ውስጥ ያልፋሉ . በጣም ጥንታዊ የሚባሉት ቋንቋዎች በድምፅ ወደተፈለገው የቃል ደረጃ የሚቀራረቡ ድምፆችን ማዘጋጀት ያካትታል. ከእዚያ በኋላ ልጆች ሁለት ቃላትን በአንድ ላይ ያስቀምጡና በመጨረሻም ወደ ባለብዙ-ቃላት ደረጃ ይቀጥላሉ.
ህጻናት የቋንቋ እና የግንኙነት ችሎታዎች በሚያዳብሩበት ጊዜ በአብዛኛው የሚደጉበት የእድገት ደረጃዎች የሚከተሉት ናቸው.
ከልደት እስከ 3 ወር
የቋንቋ እድገት የሚጀምረው ከተወለደ በኋላ ወዲያውኑ ነው. በልጅዎ የመጀመሪያ ዓመት ውስጥ በቋንቋው ውስጥ የሚከሰቱትን የንግግር ድምፆች መለየት ይችላሉ. በመጀመሪያዎቹ ሶስት ወራት ውስጥ, ብዙ ሕፃናት ከሚከተሉት ጀምሮ:
- ድምጾቹን ያዳምጡ እና ተናጋሪውን በማየት ምላሽ ይስጡ
- በወላጆች እና በሌሎች ሰዎች ድምፆች መካከል ያለውን ልዩነት ይንገሩ
- በድምጽ እና በለውጥ ለውጦች ምላሽ ይስጡ
- ከአፍ መፍቻ ቋንቋቸው እና ከአፍ መፍቻ ቋንቋቸው በተለየ ቋንቋ ተለዋወጡ
- በማልቀስ, በመሳቅ, እና በመጥቀስ ያነጋግሩ
- ድምጾችን ለመምሰል መሞከር ይጀምሩ
ከ 3 እስከ 6 ወር
ሕጻናት ገና ማውራት አይችሉም, ይህ ማለት ግን እየተገናኙ አይደሉም ማለት አይደለም. እነዚህ ቀደምት "ውይይቶች" በድምጾች, በምልክት, በአይን እና በፊት ገጽ ላይ የሚመሰረቱ ቃላትን ይጠቀማሉ እንዲሁም ለቀጣይ ቋንቋ እድገት ይገነባሉ.
ከሶስት እስከ ስድስት ወር ባለው ጊዜ ውስጥ, አብዛኛዎቹ ሕፃናት ከሚከተሉት ጀምሮ:
- ቀላል አናባቢ እና ተነባቢ ድምፆችን ምሳሌ ያድርጉ
- አንድ ወላጅ ፈገግታ ሲያገኝ ፈገግታን የመሳሰሉ ለንክብካቤ ሰጪዎች ፊት ላይ ይለዋወጡ
- የሌሎችን ውይይቶች ያዳምጡ
ከ 6 እስከ 9 ወር
በዚህ ደረጃ, ወላጆች ብዙውን ጊዜ ልጃቸው እየተጨመረ እንደሚሄድ ያስተውላሉ. ብዙ ልጆች ከመጥለቃቸው በተጨማሪ "ማማ", "ዳዳ" እና "ሰኞ" የመሳሰሉትን የመጀመሪያ ቃሎቻቸውን መናገር ይጀምራሉ. ከስድስት እስከ ዘጠኝ ወር ባለው ጊዜ ውስጥ ብዙ ልጆች የሚከተሉትን ይጀምራሉ-
- የሚደጋገሙ የሚደጋገሙ ድምፆችን ያድርጉ
- ከሌሎች ጋር ለመግባባት የድምፅ እና የቃል ያልሆኑ ምልክቶችን ይጠቀሙ
- የእጅ ምልክቶችን ከቀላል ቃላቶች ጋር በመተባበር ለምሳሌ እንደ ሽርሽር እና "ማሰናበት"
ከ 9 እስከ 12 ወሮች
ልጆች አንድ ዓመት ሲሞላቸው, ለቋንቋ ችሎታቸው በከፍተኛ ደረጃ ይጨምራል. ልጆች በዚህ ነጥብ ጥቂት ቃላትን ማዘጋጀት ይችሉ ይሆናል, ሆኖም ግን የበለጠ መረዳት እንደሚችሉ ማስታወሱ አስፈላጊ ነው. እንዲያውም ተመራማሪዎች ከልጆች ጋር ለመነጋገር በትክክል መማር ሲጀምሩ ከእጥፍ በላይ መማር እንደሚጀምሩ ተገንዝበዋል. ከዘጠኝ እና ከ 12 ወራት እድሜ በታች ያሉ ልጆች በተለምዶ;
- የብዙ ሰዎች እና እቃዎች ስሞችን ይረዱ
- ምን እንደሚሰማቸው ለመግለጽ ሰውነት ቋንቋን እና ፊቶችን ይግለጹ
- አንድ ሰው "እምቢ" ሲለው ድርጊቶቻቸውን ይቀጥሉ
- ጥቂት ቀላል ቃላት ይናገሩ
ከ 1 እስከ 2 ዓመታት
በመጀመሪያው ዓመት ቋንቋ መጠቀምን የሚጨምር ነው. የእድገት ምርምር ተመራማሪዎች አብዛኛውን ጊዜ የሁለት ቃል-አቀራረቡ ክፍልን ስለሚጠቁሙ, ብዙ ልጆች ቀላልና ሁለት-ቃላት ዓረፍተ-ነገሮች መጠቀም ጀምረዋል. ከ 18 ወር እድሜ ጀምሮ ልጆች በየቀኑ ከ 9 እስከ 10 አዳዲስ ቃላቶችን መማር ይጀምራሉ. አንድ ዓመት እድሜ ላይ ሲደርሱ ብዙ ልጆች የሚከተሉትን ይጀምራሉ-
- እንደ "የእህልህ እህል ይብሉ" ያሉ መሰረታዊ ትዕዛዞችን ይረዱ.
- የነገሮችን ንብረት ለማመልከት "የእኔ" ይጠቀሙ
- ብዙ ቃላትን በግልጽ የሚናገሩ ቃላቶችን አኑር
- ብዙውን ጊዜ በግልጽ የሚነበቡ እና የቤተሰብ አባላት ብቻ መረዳት የሚችሉት ሌሎች ቃላትን ይጠቀሙ
- ነገሮችን ወይም ክስተቶችን ለመግለፅ ቀላል ቃላትን በአንድ ላይ ለማጣመር ይጀምሩ
ከ 2 እስከ 3 ዓመታት
በሁለተኛው ዓመት ልጆች ውስብስብ በሆኑ መንገዶች መጠቀም ይጀምራሉ. በ 24 ወር እድሜው ውስጥ አንድ ግማሽ የሚሆኑት የልጆችን አነጋገር ቢያንስ ቢያንስ ሁለት ቃላትን የያዘ ነው. በዚህ የዕድገት ዘመን ልጆች:
- ብዙ ነገሮችን ለመግለፅ የተወሰኑ ቃላት ይግለጹ
- በቤተሰብ አባላት ተረድተዋል
- የመግቢያ ቃላቶችን እና ቅጽልጦችን በመጠቀም ይጀምራል
- ከሁለት እስከ ሶስት ተከታታይ ዓረፍተ-ነገሮች ተጠቀም
- በቀኑ ምን እንደተከናወነ መግለፅ
ከ 3 እስከ 4 ዓመታት
ዕድሜያቸው ሦስት ዓመት ሲሆነው ልጆች ይበልጥ የተራቀቁ የቋንቋ እና የመግባቢያ ችሎታዎች መገንባት ይጀምራሉ. ከቤተሰብ ውጭ ያሉ አብዛኞቹ ሰዎች ልጁ በዚህ ደረጃ ምን እየተናገረ እንደሆነ መረዳት ስለሚችል ልጁ በአንድ ጊዜ ከ 2 እስከ ሦስት ዓረፍተ-ነገሮች በመጠቀም ንግግሮችን ማካሄድ ይችላል. ለመነሳት የሚጀምሩ ሌሎች ችሎታዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ:
- አረፍተ ነገሮችን መረዳት እና መጠቀም
- ያለፈ ጊዜ እና ግስቶችን በመጠቀም ይጀምራል
- ተከታታይ የሆኑትን ሁለት እና አራት አቅጣጫዎች መከተል ይችላሉ
- ጊዜን የሚጠቀሙት ዓረፍተ ነገሮችን መረዳትና መጠቀም ይችላሉ ("ነገ ወደ ነገሩ እሄዳለሁ.")
- ዘፈኖች ይማሩ እና ይዘርዝሩ
ከ 4 እስከ 5 ዓመታት
ከአራት እስከ አምስት ዓመት እድሜ ክልል ውስጥ ልጆች ከንግግር በጣም ይለወጣሉ. ስለ መንስኤ እና ስለ ተፈጻሚ ማውራት ብቻ አይደሉም, እንደ ፍጥነት, ፈጣን እና ፈጣን የመሳሰሉ የተለዩ ዘይቤዎችን መጠቀም እና መረዳትም ይችላሉ. በዚህ የጊዜ ገደብ ውስጥ የተገኙ ሌሎች የመገናኛ ዘይቤዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ:
- እስከ ሦስት ያልተዛመዱ መመሪያዎችን ሕብረቁምፊዎች መከተል ይችላሉ
- ረጅም ታሪኮችን ማዳመጥ ይዝናኑ እና በትክክለኛነታቸው ሊያስታውሷቸው ይችላሉ
- በአማካኝ ከአራት እስከ አምስት ቃላት የሆኑትን ዓረፍተ ነገሮች ይጠቀማል
- የተለያዩ ሐሳቦችን ወደ አንድ ዓረፍተ ነገር ማዋሃድ ይችላል
- ነገሮች እንዴት, መቼ እና ለምን ነገሮች እንደሚከሰቱ ጥያቄዎችን ይጠይቃል
- ስለ ምናባዊ ወይም የወደፊቱ ነገሮች ማውራት ("እመኛለሁ ..." ወይም "እኔ ተስፋ አደርጋለሁ ...")
ያስታውሱ, ሁሉም የዕድገት ጉዞዎች እንደ መሰረታዊ የልማት መዋቅር ሆነው ያገለግላሉ. ሁሉም ልጆች በተለያየ ፍጥነት ይማራሉ እና ይገነባሉ. ነገር ግን, ልጅዎ የተወሰኑ የሂደት እድሎችን ካልተመዘገበ እና በሚጠበቀው ደረጃ ላይ እያገገፈ ካልሆነ, ለግምገማዎ ስለጤና ባለሙያዎ ያነጋግሩ.
በተጨማሪም ስለ ልጅነት እድገት ተጨማሪ አካላዊ ግምቶችን , የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እርከኖችን , እና ማህበራዊ / ስሜታዊ ወሳኝ ነገሮችን በመመርመር ተጨማሪ መማር አለብዎት.
ማጣቀሻ
የአሜሪካ አካል ጉዳተኝነት ላይ ያሉ የአካል ጉዳተኞች ማህበራት (1999). የንግግር እና የቋንቋ ምልከታ ሠንጠረዥ. ከ http://www.ldonline.org/article/6313 ሰደደ
የግንኙነት ችሎታ. (nd). ሙሉው ልጅ. ከ http://www.happy.org/wholechild/abc/communication.html የተመለሰ