ጥገና እና መቀጫ እንዴት ባህሪን ይቀይሩ
ኦፕሬሽን ማሽን (አንዳንድ ጊዜ እንደ መሳሪያዊ መያዣ ተብሎ የሚታወቀው) በሽልማት እና በጠባይ ላይ በሚፈጸሙ ቅጣቶች የሚካሄድ የመማር ዘዴ ነው. በአካባቢያዊ ሁኔታ አማካኝነት በማህበር እና በባህሪው ውጤት ምክንያት ነው.
ለምሳሌ, የነቀርሳ ትሩ ሰማያዊ አዝራር ሲጫወት, የምግብ መሸጪያውን እንደ ሽልማት ይቀበላል, ነገር ግን ቀይ ቀለምን ሲጫነው መለስተኛ የኤሌክትሪክ ቀውስ ይቀበላል.
በዚህም ምክንያት ሰማያዊ አዝራርን መጫን ይሻል ነገር ግን ቀይ ቀለምን ያስወግዳል.
ነገር ግን በስራ ላይ ማዋል ማለት በሙከራ ውስጥ እንስሳትን በማሰልጠን ጊዜ በሙከራው ውስጥ የሚከናወን አንድ ነገር አይደለም. እንዲሁም በየዕለቱ በት / ቤት ውስጥ ከፍተኛ ሚና ይጫወታል. በተፈጥሯዊ ስፍራዎች እንዲሁም በየቀኑ ማለት እንደ በክፍል ውስጥ ወይም እንደ ቴራፒ ክፍለ ጊዜዎች በተሻለ አወቃቀር ውስጥ በተደጋጋሚ ጊዜያት የሚከበረው ቅጣት እና ቅጣት ይከሰታል.
የሂደት ሁኔታ እንዴት እንደተገኘ, በስነ ልቦና ላይ ያሳደረውን ተጽእኖ, እና አሮጌ ባህሪያትን ለመለወጥ እና አዳዲሶችን ለማስተማር እንዴት እንደሚሠራ ጠለቅ ብለን እንመርምር.
ኦፕሬተር ማሽን
ኦፊሲንግ ኮንትራክቲስ ባር ኦን ስኪንገር በተፈጠረበት ጊዜ , ለዚህም ነው አልፎ አልፎ የሸካኒያን ማዛመሪያ ተብሎ የሚጠራው. እንደ ባህሪ ባሕርይ ባለሙያ, ስኪነር ባህሪን ለማብራራት ውስጣዊ ሃሳቦችን እና ተነሳሽነቶችን መመልከት አያስፈልግም ብሎ ያምናል. በምትኩ ግን, እኛ የሰውን ባህሪ የሚያመለክቱ ውጫዊ እና ታሳቢዎችን ምክንያቶች ብቻ መመልከት አለብን.
በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን የመጀመሪያ ክፍል, የባህሪነት ባሕርይ በሳይኮሎጂ ውስጥ ዋና ኃይል ሆኖ ነበር. የጆን ቢ. ዋትሰን ሀሳቦች ቀደም ብሎ ላይ ይህን አስተምህሮ የበላይነት አሳይተዋል. ዋትሰን የትኛውም ዓይነት አስተዳደግ ቢኖራቸውም ሆነ እርሱ እራሱ እንዲሆን ከመረጡ በኋላ ማንንም ሊወስድ እንደሚችል ለመጠቆም በሚያስችል የጥንታዊ ኮርሚዶ መርሆዎች ላይ ያተኩራል.
የጥንቶቹ የባህሪ ጠበቆች ፍላጎታቸውን በማስተማር ትምህርቶች ላይ ያተኮሩበት ቦታ ላይ, ስኪነር የሰዎች ድርጊቶች ያስከተለውን መዘዝ በጠባያቸው ላይ እንዴት እንደሚመሠረቱ የበለጠ ፍላጎት ነበራቸው.
ስኪር በአካባቢው የሚንቀሳቀሱ "ተጨባጭ ባህሪያትን" ለመጥቀስ ቃላትን ተጠቅሟል. በሌላ አነጋገር, የ Skinner's ንድፈም እያንዳንዱን እና በየቀኑ የምናሳየው የተግባር ባህሪዎችን እንዴት እንደምናስተን ያብራራል.
ይህ ጽንሰ-ሐሳብ የኢዮቤር ታርንድኒክ የስነ-ልቦና ባለሙያ ሥራን ተፅፎ ከፍተኛ ተጽዕኖ አሳድሯል . በዚህ መርሆ መሰረት, ተፈላጊ ውጤቶች የሚከተሉ ድርጊቶች ተደጋግመው የመደጋገም እድል ያላቸው ሲሆን ያልተፈለጉ ውጤቶች ተከትለው የሚከወኑዋቸው ተደጋጋሚ ዕድል ያላቸው ናቸው.
የትራንስፖርት አሠራሩ በጣም ውስብስብ በሆነ ውስጣዊ ይዘት ላይ የተመሠረተ ሲሆን - ተከትለው የሚመጡ እርምጃዎች ተጠናክረው ወደፊት ለወደፊቱ እንደገና የመከሰታቸው ሁኔታ ይጠናከራል. በክፍል ውስጥ አስቂኝ ታሪኮችን የሚነግሩ እና ሁሉም ሰው ሲስቅዎት, ለወደፊቱ ይህን ታሪክ እንደገና ለመናገር እድልዎ ሊኖር ይችላል. ጥያቄዎን ለመጠየቅ እጅዎን ካነሳዎት እና አስተማሪዎ መልካም ባህሪዎትን የሚያወድስ ከሆነ, በሚቀጥለው ጊዜ ጥያቄዎ ወይም አስተያየት ሲኖር እጅዎን ለማሳደግ እድልዎ ይጨምራል.
ባህሪው ተጠናክሮ ወይም ተፈላጊ ውጤት ስለሚከተል, ከዚህ በፊት የነበረው ድርጊት ተጠናክሯል.
በተቃራኒው, ቅጣቶችን ወይም ያልተፈለጉ ውጤቶችን የሚያስከትሉ እርምጃዎች ተዳክመው ለወደፊቱ እንደገና የመከሰቱ ሁኔታ ይቀንሳል. በሌላ ክፍል ውስጥ እንደገና ተመሳሳይ ታሪክ ካወራህ ነገር ግን በዚህ ጊዜ ማንም ይህን ሰው ከመሳቅ ሌላ ታሪኩን እንደገና ለመድገም አይሆንም. መልሱ በመማሪያ ክፍሉ ውስጥ ከተጮኽ እና አስተማሪዎ ሲቆጥብዎት, ተማሪዎቹን እንደገና የማቋረጥ እድልዎ አነስተኛ ይሆናል.
የባህርይ ዓይነቶች
ስኪነር በሁለት የተለያዩ ባህሪዎች መካከል ያለውን ልዩነት ማወቅ
- ምላሽ ሰጪ ባህሪያት በራስ-ሰር እና በቅልጥፍና የሚካሄዱ ናቸው, ለምሳሌ እጅዎትን በሙቅ አምፖል ውስጥ ከመሳብዎ ወይም እግርዎ ላይ በሀይልዎ ጉልበቶች ሲወዛወዝ. እነዚህን ስነምግባሮች መማር አያስፈልግዎትም, እነሱ በቀጥታ የሚከሰቱት በቀጥታ እና በውድል ነው.
- በተቃራኒው በባህሪያችን ላይ የሚሠሩ ባህሪያት በተቃውሞ ቁጥጥር ስር ያሉ ሰዎች ናቸው. አንዳንዶቹን በድንገት እና በሌሎቹ ላይ ሆን ተብሎ የሚከናወኑ ሊሆኑ ይችላሉ, ነገር ግን ለወደፊቱ ዳግመኛ ለመገናኘትም ሆነ ላለመሆናቸው እነዚህ ድርጊቶች ያስከትላሉ. የአካባቢው ተግባራችን እና የእርምጃው ተፅእኖ የመማር ሂደቱ ወሳኝ አካል ነው.
ክላሲካል ኮርፕራይዝ ለጥያቄዎች ባህሪ ሊሰጥ ቢችልም, ስኪነር እጅግ በጣም ብዙ መማር እንደማይቻል ተገንዝቦ ነበር. ከዚህ በተቃራኒ ስኪስተር ቀዶ ጥገና ማካሄድ በጣም አስፈላጊ ጠቀሜታ አለው.
ስኪነር በጨቅላነቱ ጊዜ የተለያዩ መሳሪያዎችን ፈጠራቸው.
እርሱ አብዛኛውን ጊዜ እንደ ስኪን (ሣጥን) በመባል የሚታወቀው መሳሪያ (ኦፕሬተር) የማቆሚያ ክፍል (ኦፕሬተር) ተብሎ የሚጠራ መሳሪያ ፈጠረ. ማደሪያው እንደ አጥንት ወይም እርግብ ያሉ አነስተኛ እንስሳትን መያዝ የሚችል ሳጥን ነው. በተጨማሪም ሳጥኑ ሽልማቱን ለማግኘት እንስሳውን መግዛት የሚችልበት በር ወይም ቁልፍ ይዟል.
ምላሾችን ለመከታተል, Skinner በተባባሪነት የሚጠራ መሳሪያ ይባላል. መሣሪያው ምላሾችን እንደ የመስመር ወደላይ እንቅስቃሴ በማመሳሰል የምላሽ ፍጥነቶችን የመስመሩን ስፋት በማየት ሊነበብ እንዲችል ነው.
የትርጉም ሥራ ማጠናከሪያዎች
በሥራ ላይ ማሻሻያ በርካታ ቁልፍ ፅንሰሃሳቦች አሉ.
በሽተኛ ማደሪን በማጠናከር ላይ
ማጠናከሪያ (ማስከበር ) የሚከተለውን ባህሪ የሚያጠናክር ወይም የሚጨምር ነው. ሁለት አይነት ማጠንከሪያዎች አሉ:
- አዎንታዊ ማጠናከሪያዎች ከጠባያቸው በኋላ የሚቀርቡ ምቹ ሁኔታዎች ወይም ውጤቶች ናቸው. አወንታዊ ጥንካሬን በሚያንፀባርቁ ሁኔታዎች ምላሽ ወይም ባህሪ እንደ ውዳሴ ወይም ቀጥታ ሽልማት በመሳሰሉ ነገሮች ተጠናክሯል. ለምሳሌ, በስራ ቦታ ጥሩ ሥራ ካከናወኑ እና የእርስዎ ሥራ አስኪያጅ ሌላ ጉርሻ ይሰጥዎታል.
- አሉታዊ ማጠናከሪያዎች ባህሪ ማሳየት ሲጀምሩ መጥፎ ውጤቶችን ወይም ውጤቶችን ማስወገድን ያካትታሉ. በነዚህ ሁኔታዎች ውስጥ የማይታሰበውን ነገር በመወገዱ ምላሽ ይሰጣል. ለምሳሌ, ልጅዎ በመጋዘን መሃከል መጮህ ቢጀምር, ነገር ግን አንድ ጊዜ ህክምና ካስጠጣዎት, በሚቀጥለው ጊዜ መጮህ ሲጀምር ህክምናውን ልታደርጉለት ትችላላችሁ. ድርጊታችሁ መጥፎ ሁኔታን (የህፃኑ ጩኸት) ለማስወገድ, ባህሪዎን በአሉታዊ መልኩ በማጠናከር.
በሁለቱም እነዚህን ማጠናከሪያዎች ባህሪ ይሻሻላል.
በፍርድ ቤቱን በማስተካከል ቅጣት
ቅጣቱ የሚከሰተው የባህርይ መቀነስ የሚያስከትለውን ተለዋዋጭ ክስተት ወይም ውጤትን ነው. ሁለት ዓይነት ቅጣቶች አሉ
- ኣንዳንዴ ቅጣትን , አንዳንድ ጊዜ እንደ ቅጣቱ ተብለው የሚጠሩት, የሚሰጠውን ምላሽ ለማዳከም ያልተሳካ ሁኔታ ወይም ውጤትን ያቀርባል. ለበጎ አድራጎት መቆጣት በማመልከቻው ላይ የቅጣት ምሳሌ ነው.
- አሉታዊ መቀጫ , በማጥፋትና በማጥፋቱ የሚታወቀው, ባህሪ ከተከሰተ በኋላ ምቹ የሆነ ሁኔታ ወይም ውጤት ከተወገዘ በኋላ ነው. መጥፎ ባህሪን ተከትሎ የልጅን የቪዲዮ ጨዋታ መወሰድ የአሉታዊ ቅጣት ምሳሌ ነው.
በሁለቱም በእነዚህ የቅጣት ጉዳዮች ባህሪው ይቀንሳል.
የክትትል መርሐግብር
ማጠናከሪያ የግድ ቀላል ሂደት አይደለም, እናም በፍጥነት እና እንዴት አዲስ ነገሮች እንዴት እንደሚተገበሩ ሊታወቁ የሚችሉ በርካታ ምክንያቶች አሉ. ስኪር በችሎቱ እና በተደጋጋሚ ባህሪው በተጠናከረ ጊዜ የመግዛትና የፍጥነት ሚና ተጫውቷል. በሌላ አነጋገር የእድገት ጊዜ እና ድግግሞሽ አዲስ ባህሪያት እንዴት እንደተማሩ እና ምን ያህል አሮጌ ባህሪያት እንደተሻሻሉ ላይ ተፅዕኖ ያሳድራሉ.
ስኪር በስራ ላይ የሚውል የሂደቱን ሂደት ተፅእኖ የሚያሳዩ የተለያዩ የጊዜ ሰሌዳዎችን ያመቻቻል.
- ቀጣይነት ያለው ማበረታቻ ምላሽ በሚሰጥበት ጊዜ ሁሉ ማጠናከድን ያካትታል. የመማሪያ ዘይቤ በአንፃራዊነት በፍጥነት መከሰት ቢፈጠር, የምላሹ መጠን በጣም ዝቅተኛ ነው. አንድ ጊዜ ማጠናከሪያው ከተቋረጠ በጣም በፍጥነትም ይከሰታል.
- የተስተካከለ ውዝፍ መርሃ-ግብሮችን በከፊል ማጠናከሪያዎች ናቸው. የተወሰኑ ምላሾች ቁጥር ከተፈፀሙ በኋላ ምላሾች ይጠናከራሉ. ይህ በአጠቃላይ የተመጣጠነ የምላሽ መጠን ይመራል.
- ቋሚ-ጊዜዎች መርሃግብሮች ሌላ አካል በከፊል ማጠናከሪያዎች ናቸው. ማጠናከሪያው የሚከሰተው የተወሰነ የተወሰነ ጊዜ ካለፈ በኋላ ብቻ ነው. የምላሽ ሂላቶች ደካማ ናቸው, እናም የማጠናከሪያው ጊዜ እየቀረበ ሲመጣ, እየጨመረ መሄድ ይጀምራል, ነገር ግን ማጠናከሪያው ከተሰጠ በኋላ ወዲያውኑ ዝግ መሆን አለበት.
- የተለዋዋጭ-ውድድር መርሃግብሮች የተለያዩ የምላሾች ብዛት ከተጨመሩ በኋላ ባህሪን ማጠናከሪያን የሚያካትት ከፊል ማጠናከሪያዎች ናቸው. ይህ ለሁለቱም ከፍተኛ ምላሽ መመለስ እና ዘግይቶ የመጥፋት ፍጥነትን ሊያስከትል ይችላል.
- ተለዋዋጭ-ክፍተቶች መርገጫዎች የተገለጹት ከፊል ማጠናከሪያዎች ክሬነር ናቸው. ይህ የጊዜ ሰሌዳ ከተወሰነ ጊዜ በኋላ ከተጠናከረ በኋላ ማጠናከድን ያካትታል. ይህ በፍጥነት ምላሽ ፍጥነት እና ዘግይቶ የመጥፋት ፍጥነት ሊያመራ ይችላል.
የኦፐሬተር ማሽኖች ምሳሌዎች
በአካባቢያችን ዙሪያውን የቢሮ አሠራር ምሳሌዎች ማግኘት እንችላለን. የቤት ስራን የሚያከናውኑ ልጆች ከወላጅ ወይም ከመምህሩ ሽልማት ለማግኘት ወይም ፕሮጀክቶችን ለመጨረስ ሰራተኞች ምስጋና እና ማስታወቂያዎችን ለማግኘት ይመረምራል.
በድርጊት ውስጥ አንዳንድ ተጨማሪ ሁኔታዎች ምሳሌዎች:
- ልጅዎ በግብይት ጉዞ ጊዜ ከተሰራ, እንዲረጋጋ ለማድረግ ህክምና ይሰጡታል. የስህተት ጉድለቱን በበለጠ ሁኔታ ስለሚያካሂድ, ሌላ ተጨማሪ ህክምና ለማግኘት ወደፊት እንደገና ለመጀመር ዕድል ይኖረዋል.
- በማኅበረሰብ ቲያትር ውስጥ ከተጫወቱ በኋላ, ከታዳሚዎች ላይ ጭብጨባ ይቀበላሉ. ይህ ለተጨማሪ የአፈፃፀም ሚናዎች እንዲሞከሩ የሚያበረታታዎ እንደ አወንታዊ ተጨባጭ ሆኖ ያገለግላል.
- ባህሪውን በትክክል በሚያከናውንበት ጊዜ ውስጡን ማሞገስና ራስዎን በማጣመር ውሻዎን ለማሰልጠን ይችላሉ.
- አንድ ፕሮፌሰር ተማሪዎችን ለሁለት ሴሚስተሮች ፍጹም ተገኝተው ከሆነ, የመጨረሻውን አጠቃላይ ፈተና መውሰድ አይጠበቅባቸውም. ደስ የማይል ማበረታቻን (የመጨረሻ ፈተና) በማስወገድ በመደበኛነት መከታተል ተማሪዎች አሉታዊ ተፅእኖ አላቸው.
- በፕሮጀክቱ ላይ በሰዓቱ መድረስ ካልቻሉ, አለቃዎ ይቆጣና በስራ ባልደረቦችዎ ፊትዎ ላይ ያካሂዳል. ይህ እንደ አዎንታዊ ተቆጣጣሪ ሆኖ የሚያገለግል ሲሆን የወደፊቱን ወደ መጨረሻ አካባቢ ፕሮጀክቶችዎን ማጠናቀቅዎ ቀላል ይሆናል.
- በአሥራዎቹ የዕድሜ ክልል ውስጥ የምትገኝ አንዲት ሴት በተጠየቀችበት ወቅት ክፍሏን አያጸዳም; ስለሆነም ወላጆቿ ለቀኑ ቀኑን በሙሉ ስልክዋን ይወስዳሉ. ይህ አወንታዊ ማበረታቻ የሚወሰድበት መጥፎ ቅጣት ምሳሌ ነው.
በአንዳንድ እነዚህ ምሳሌዎች, ሽልማቶች ወይም የመክበሪያ ዕድሎች የባህሪ መጨመር ያስከትላሉ, ነገር ግን የአሠራር ሁኔታም ባህሪን ለመቀነስ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል. ተፈላጊ ውጤትን ወይም መጥፎ ውጤትን ማስወገድ አላስፈላጊ ባህርዮችን ለመቀነስ ወይም ለመከላከል ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል. ለምሳሌ, አንድ ልጅ በክፍል ውስጥ ከመናገር ወደ ኋላ ቢናገሩት የመደበኛ መብታቸውን እንደሚያጡ ይነገራቸው ይሆናል. ይህ ቅጣትን ሊያስከትል የሚችል ሲሆን ይህም የረብሻ ስነምግባር መቀነስ ሊያስከትል ይችላል.
አንድ ቃል ከ
በ 20 ኛው መቶ ዘመን መጀመሪያ ላይ በባህሪያዊነት ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ሳያሳድርበት ቢቀሩም ኦፕሬተር ኮንትራክተሩ በመማር እና በባህሪ ማስተካከያ ሂደት ውስጥ በጣም ጠቃሚ እና ብዙ ጊዜ ጥቅም ላይ የሚውል መሣሪያ ነው. አንዳንድ ጊዜ ተፈጥሯዊ ውጤቶች በባህሪዎቻችን ላይ ለውጥን ይፈጥራሉ. በሌሎች አጋጣሚዎች ደግሞ ሽልማቶችን እና ቅጣቶችን ለውጥን ለመፍጠር በስሜ ትወጣ ይሆናል.
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ ለልጆችዎ ጥሩ ባህሪ ማስተማር ወይም የቤተሰብ ውሻ በሚወዷቸው የጫማዎች ላይ ማኘክ እንዲያቆም በሚያስተምርበት መንገድ በገዛ ራስዎ ህይወት ውስጥ ሊያውቁት የሚችሉት ነገር ነው. ማስታወሱ በጣም ጠቃሚው ነገር የትኛውም ዓይነት ትምህርት በማንኛውም ጊዜ ጊዜ ሊወስድ ይችላል. ለየት ያለ ሁኔታዎ በደንብ ሊሰራ የሚችል ምን ዓይነት የማጠናከሪያ ወይም የቅጣትን አይነት አስቡ እና የትኛው የማጠናከሪያ ፕሮግራም ጥሩ ውጤቶችን ሊያስገኝ ይችላል.
> ምንጮች:
> ኮሎን, ዲ & ሚሼሬር, JO. ሳይኮሎጂ: ጉዞ. ቤልንተን, ካናዳ: ዋድ ተስፋወ; 2014.
> ዲያጃን, ኤም. የመማር እና የባህርይ መርሆዎች, ሰባተኛ እትም. ስታምፎርድ, ሲቲ Cengage Learning; 2015.