የእድገት የልብ-ስነ-ልቦና ባለሙያዎች ወላጆች የልጆችን እድገት እንዴት እንደሚመለከቱት ለማወቅ ከረጅም ጊዜ በላይ ነድተዋል. ይሁን እንጂ, በወላጆች በተወሰኑ የልጆች ድርጊቶች እና በኋላ ላይ በልጆች ባህሪ መካከል ተጨባጭ ምክንያታዊ ውጤት መኖሩን ማወቅ በጣም አስቸጋሪ ነው.
አንዳንድ ልጆች በማኅበረሰቡ ውስጥ በአስደናቂ ሁኔታዎች ከተነሱ በኋላ ሊታዩ ይችላሉ. በተቃራኒው, በቤት ውስጥ የሚኖሩና በተመሳሳይ አካባቢ የሚያድጉ ልጆች በጣም የተለያየ ስብዕና ያላቸው ሊሆኑ ይችላሉ.
እነዚህ ተግዳሮቶች ቢኖሩም ተመራማሪዎች በወላጆች የአሠራር ዘይቤዎች እና እነዚህን ቅጦች በልጆች ላይ መኖራቸውን ተናግረዋል. አንዳንዶች እነዚህ ተጽእኖዎች ወደ አዋቂዎች ጠባይ ይሸሻሉ.
ምን የምርምር ሥራ አለ
በ 1960 ዎቹ መጀመሪያ ላይ የሥነ ልቦና ባለሙያ የሆኑት ዳያነ ባም ሩንድ ከ 100 በላይ ዕድሜያቸው ለትምህርት ያልደረሱ ልጆች ላይ ጥናት አደረጉ. የተፈጥሮአዊ ምልከታዎችን , የወላጅ ቃለመጠይቆችን እና ሌሎች የምርምር ስልቶችን በመጠቀም , የወላጅነት አስፈላጊ የሆኑትን አንዳንድ ገጽታዎች ወስዳለች.
እነዚህ ልኬቶች የዲሲፕሊን ስትራቴጂዎች, ሙቀት እና እንክብካቤ, የግንኙነት ቅጦች እና የእድገት እና ቁጥጥር ግምት ያካትታሉ.
በእነዚህ ድምዳሜዎች መሠረት Baumrind አብዛኛዎቹ ወላጆች ከሶስት የተለያዩ የወላጅነት ቅጦች አንዱን እንዲያሳዩ ሀሳብ አቅርቧል. የማክሮስ እና ማርቲን ተጨማሪ ምርምርም በእነዚህ ሶስት ሦስት አራተኛ የወላጅነት አሰጣጥ ዘዴ እንዲጨምር ሐሳብ አቅርቧል.
እነዚህን አራት የአሳታፊ ቅጦች እና በልጆች ባህሪ ላይ ሊኖራቸው የሚችለውን ተጽዕኖ እንመርምር.
ፈጣሪ የወላጅነት
በፋውንድንት ከተገለጡት ሦስት ዋና ዋና ዓይነቶች መካከል አንዱ የእድገት ስልት ነው . በዚህ የወላጅነት ስልት ልጆች የወላጆችን ጥብቅ ደንቦች መከተል ይጠበቅባቸዋል. እንደዚህ ያሉትን ደንቦች አለመከተል አብዛኛውን ጊዜ ቅጣት ያስከትላል. አምባገነን ወላጆች ከዚህ ህግ በስተጀርባ ያለውን ምክንያት አይገልጹም. እንዲተረጉሙ ከተጠየቁ, "እንዲህ ያልኩ ስለሆንኩ" ብለው ይመልሱ ይሆናል.
እነዚህ ወላጆች ከፍተኛ ፍላጎት ቢኖራቸውም ለልጆቻቸው ጥሩ ምላሽ አይሰጡም. ልጆቻቸው የተለየ ባህሪ እንዲኖራቸው እና ስህተቶችን እንዳያደርጉ ይጠብቃሉ, ነገር ግን ልጆቻቸው ለወደፊቱ ማድረግ ስለሚገባቸው ወይም ስለሚያስወጧቸው ነገሮች ትንሽ መመሪያ ይሰጣሉ. ስህተቶች ይቀጣሉ, በአብዛኛው ግን በኃይል ነው, ግን ልጆቻቸው ብዙውን ጊዜ እነሱ ምን እንደሠሩ በትክክል ግራ ይገባቸዋል.
እንደ ባምረንንድ እንደገለጹት እነዚህ ወላጆች "መታዘዝ እና በስልጣን ላይ የተመሠረተ እና ትእዛዛታቸው ሳይገለጡ እንዲታዘዙት ይፈልጋሉ."
ይህንን ቅጥያ የሚያሳዩ ወላጆች ብዙውን ጊዜ እንደ ገዢነት እና አምባገነንነት ይገለፃሉ. የወላጅነት አቀራረባቸው "በትሩን ዘንግ, ልጆንም ያርቁት" ከሚለው አንዱ ነው. እንደዚህ አይነት ጥብቅ ደንቦች እና ከፍተኛ ጥበቃዎች ቢኖሩም, የጠየቁትን ነገር እንዲደግፍ እና ምንም ሳይታዘዝላቸው ህጻናት እንዲጠብቁ የሚጠብቁ ናቸው.
ባለሥልጣን የወላጅነት
በፋውንድንት የተለወጠው ሁለተኛው ዋነኛ ስልት ስልጣናዊው ስልት ነበር . እንደ ፈላጭ ባለስልጣናት, ሥልጣን ያላቸው የወላጅነት ስልት ያላቸው ልጆች ልጆቻቸው እንዲከተሉ የሚጠበቅባቸውን ህጎች እና መመሪያዎችን ያዘጋጃሉ. ይሁን እንጂ ይህ የወላጅነት አቀራረብ ዘዬ ይበልጥ ዲሞክራሲያዊ ነው.
ባለሥልጣን ወላጆች ለልጆቻቸው ምላሽ የሚሰጡና ጥያቄዎችን ለማዳመጥ ፈቃደኛ ናቸው. እነዚህ ወላጆች ከልጆቻቸው ብዙ ይጠብቃሉ, ነገር ግን እርቅ, ግብረመልስ, እና በቂ ድጋፍን ያቀርባሉ.
ልጆች የሚፈልጉትን ለማሟላት በማይስማሙበት ጊዜ, እነዚህ ወላጆች ከመቅጣት ይልቅ የበለጠ ተንከባካቢ እና ይቅር ባይ ናቸው.
ባሙር እንዳሉት እነዚህ ወላጆች "ለልጆቻቸው ምግባራቸው ግልጽ የሆኑትን መመዘኛዎች ይቆጣጠራሉ እንዲሁም ያስተላልፋሉ.እነሱ ጥፋተኛ ናቸው, ነገር ግን በደንብ ያልተገደበ እና ጥብቅ ናቸው." "የዲሲፕሊን ዘዴዎች የሚደግፉ ናቸው, ይልቅ ከመቅጣት ይልቅ, ደጋፊዎቻቸውን ይደግፋሉ. በራሳቸው ስለሚተባበሩ እንዲሁም በትብብር. "
ይህም እንደ ወላጅነት, ነፃነት, ራስን መግዛትና ራስን መግዛትን የመሳሰሉ ክህሎቶችን እንዲያዳብሩ የሚረዳቸው የእርስ በርስ ግምት እና ድጋፍ ነው.
ነፃ የወላጅነት እንክብካቤ
በፋውንድንት የተገለፀው የመጨረሻው ስልት የወላጅነት መጠቀሚያ ስልት በመባል ይታወቃል. አንዳንድ ጊዜ ምግባረ ብልሹ ወላጅ እንደ ምግባረ ብልሹነት የተጠሩት ወላጆች ልጆቻቸውን ለመንከባከብ በጣም ጥቂቶቹ ናቸው. እነዚህ ወላጆች ልጆቻቸውን ከግላዊነት እና ራስን መግዛታቸው አንጻራዊ ዝቅተኛ ስለሆኑ አንዳንድ ጊዜ ልጆቻቸውን ይገፍፋቸዋል.
እንደ ባምረንንድ እንደገለጹት, ልቅ የሆኑ ወላጆች "ከጠየቁት የበለጠ ምላሽ ሰጪ ናቸው, አሮጌው ባህሪ እና ቸልተኛነት, የጎልማሳ ባህሪን አይጠይቁ, ግዙፍ ራስን መቆጣጠርን እና ከማጋጠጥ መራቅ አይፈልጉም."
ፍቃደኛ ወላጆች በአብዛኛው ከልጆቻቸው ጋር የሚገናኙ እና ከወላጆቻቸው ጋር ግንኙነት የሚያደርጉ ናቸው.
ያልተፈቱ የወላጅነት
ባውሙንድን ከተጠቀሱት ሶስቱ ዋና ቅጦች በተጨማሪም የሥነ ልቦና ባለሙያው ኢለነር ማኩቢ እና ጆን ማርቲን ያልተወገደ ወይም ችላ የተባለ የወላጅነት ዘይቤ ይባላል. ያልተፈናጠጠ የወላጅነት አቀማመጥ ባላቸው ጥቂቶች, አነስተኛ ምላሽ ሰጪነት እና በጣም ትንሽ መግባባት ተለይቶ ይታወቃል.
እነዚህ ወላጆች የልጁን መሠረታዊ ፍላጎቶች የሚያሟሉ ቢሆኑም, ከልጆቻቸው ህይወት ይወጣሉ. ልጆቻቸው የሚመገቡ እና መጠለያ አላቸው, ግን መመሪያ, መዋቅር, ደንቦች, ወይም ድጋፍ እንኳ ሳይቀር ለእራስ መስጠት. በጣም አስቸጋሪ በሆኑ ሁኔታዎች ውስጥ, እነዚህ ወላጆች የልጆቻቸውን ፍላጎት እንኳ ለመተው ወይም ችላ ለማለት ሊወስኑ ይችላሉ.
የወላጅነት አቀማመጦች ተጽዕኖ
እነዚህ የወላጅነት ቅጦች በልጆች የልማት ውጤቶች ላይ ምን ተጽእኖ አላቸው? ባሙርን 100 የመዋለጃ ህፃናትን ባደረገበት የመጀመሪያ ጥናት በተጨማሪ ተመራማሪዎቹ በልጆች አስተዳደግ ላይ ስለሚኖራቸው ተፅዕኖ በርካታ ድምዳሜዎች ላይ ያተኮሩ ሌሎች ጥናቶችን ሰርተዋል.
ከነዚህ ጥናቶች ግኝቶች መካከል-
- በፈቃደኝነት የወላጅነት ሞዴሎች በአጠቃላይ ታዛዥ ለሆኑና ብቃት ያላቸውን ታካሚዎች ናቸው, ነገር ግን ደስተኛ, ማህበራዊ ብቃት እና በራስ መተማመን ዝቅተኛ ናቸው.
- ሥልጣን ያለው የወላጅነት ቅጦች ደስተኛ, ብቁ, እና የተሳካላቸው ልጆች ናቸው.
- የወላጅነት መብትን ብዙውን ጊዜ በልጆች ላይ ደስተኛ እና ራስን ማስተዳደር በሚያስገኙ ልጆች ላይ ያመጣል. እነዚህ ህጻናት ከስልጣን ጋር በተዛመደ ችግር የሚያጋጥማቸው እና በትምህርት ቤት ጥሩ ውጤት የማምጣት እድል አላቸው.
- ያልተለመዱ የወላጅነት ቅጦች በሁሉም የህይወት ጎራዎች ውስጥ በዝቅተኛ ደረጃ ላይ ይገኛሉ. እነዚህ ልጆች ራስን መግዛት, ለራሳቸው ዝቅተኛ ዋጋ ያላቸው, እና ከእኩዮቻቸው ያነሱ ችሎታ አላቸው.
ሥልጣን ያለው የወላጅነት ጉዳይ ከሌሎች ቅጦች ይልቅ እንዲህ ዓይነት ጠቀሜታዎችን የሚሰጠው ነው የምንለው ለምንድን ነው?
ባለሥልጣን የሆኑት ወላጆች ልጆቻቸው ያቀረቧቸውን ጥያቄዎች የመቀበል እድላቸው ሰፊ ስለሆነ ልጆቻቸው እንደ ምክንያታዊ, ፍትሃዊ እና ፍትሀዊነታቸው ተደርገው ሊታዩ ይችላሉ. በተጨማሪም, እነዚህ ወላጆች ደንቦችንም ሆነ ደንቦቹን ስለሚያብራሩ, ህጻናት እነዚህን ትምህርቶች የማሳደግ ዕድላቸው ሰፊ ነው.
ሕግን በመከተል ብቻ ሳይሆን (እንደ አምባገነናዊ ወላጅ ሊሆኑ እንደሚችሉ ሁሉ), የወላጆች ወላጆች ህጎች ለምን እንደነበሩ, ፍትሃዊ እና ተቀባይነት ያላቸው መሆናቸውን ለመገንዘብ እና እነዚህን ደንቦች ለመከታተል ለመሞከር ይችላሉ. ትክክልና ስህተት ስለሆነው ነገር ውስጣዊ ጭብጥ.
እርግጥ የእያንዳንዱ ቤተሰብ የአሳዳጊነት አቀማመጥም በእያንዳንዱ ቤተሰብ ውስጥ ልዩ ጥምረት ለመፍጠር ይጣጣራሉ. ለምሳሌ, አባቱ ይበልጥ ዘና ያለ አቀራረብን በሚደግፍበት ጊዜ እናት ሥልጣን ያለው የአጻጻፍ ስልት ሊታይ ይችላል.
ይህ አንዳንድ ጊዜ የተራዘመ ምልክት ወይም ልጅ የሚፈልጉትን ለማግኘት ከፈለጉ በጣም ፍቃደኛ ወላጅ ማግኘት ሲፈልጉ ወደ ድብልቅ ምልክቶችን ወይም ሁኔታዎችን ሊያመጣ ይችላል. የወላጅነት አሰጣጥ አቀራረብን ለመፍጠር, ወላጆች የልጆቻቸውን ልዩ የወሲብ ቅጦች የተለያዩ ውህዶችን በማጣመር መተባበር እንዳለባቸው ወሳኝ ነው.
የወላጅነት ቅጦች ጥናት ገደቦች እና ወቀሳዎች
ይሁን እንጂ አንዳንድ ጠቃሚ የሆኑ የወላጅነት ስልት ጥናቶች አሉ. በአሳዳጊዎች ቅጦች እና ባህሪዎች መካከል ያሉ ግንኙነቶች በንጽጽር ምርምር ላይ የተመሠረቱ ናቸው, ይህም በአተ ተለዋዋጭ መካከል ያሉ ግንኙነቶችን ለማግኘቱ ጠቃሚ ነው, ነገር ግን ተጨባጭ ምክንያቶችና ተፅዕኖ ግንኙነቶችን መፍጠር አይችልም. አንድ የተወሰነ የልጅ አስተዳደግ ዘዴ ከተወሰኑ ባህሪዎች ጋር የተቆራኘ መሆኑን የሚያሳይ ማስረጃ ቢኖርም, እንደ ህጻኑ ባህሪ ያሉ ሌሎች ወሳኝ ጉዳዮች ትልቅ ሚና ሊጫወቱ ይችላሉ.
የአንድ ልጅ ባህሪ የወላጅነት ቅጦች ላይ ተጽዕኖ እንደሚያሳድር አንዳንድ መረጃዎች አሉ. አንድ ጥናት እንደሚያሳየው አስቸጋሪ ሁኔታዎችን ያሳዩ ሕፃናት ወላጆች ከጊዜ በኋላ የወላጅ ቁጥጥርን መጨመር ተጀምሯል. እንዲህ ያሉት ውጤቶች ወላጆች ልጆቻቸው በጣም ይፈቅዳሉ ማለታቸውን ይቀጥላሉ, ነገር ግን በአንዳንድ ሁኔታዎች, አስቸጋሪ እና አስጨናቂ ህፃናት ወላጆች ልጆቻቸውን ለመቆጣጠር መሞከራቸው እድላቸው ሰፊ ሊሆን እንደሚችል ይጠቁማሉ.
በወላጆች የአሳሽ ዘይቤ እና በባህሪያቸው መካከል ያለው ግንኙነት አንዳንድ ጊዜ በደንብ የማይሰራ መሆኑን ተመራማሪዎች አስተውለዋል. በብዙ ሁኔታዎች, የሚጠበቀው የሕፃናት ውጤት አይፈፀምም. የወላጅነት ስልት ያላቸው ወላጆች በልጆቻቸው ላይ ደካማ የሆኑ ወይም በተፈጥሮ ባህሪ ውስጥ የሚሳተፉ ልጆች ሲሆኑ የወላጅነት ቅልጥፍና ያላቸው ወላጆች ደግሞ በራስ መተማመን እና በትምህርታቸው የተሳካላቸው ልጆች ይኖራሉ.
እነዚህ የአያነት ዘይቤ ዓይነቶች በአጠቃላይ ዓለም አቀፋዊ ላይሆኑ ይችላሉ. ባህላዊ ሁኔታዎች በአሳዳጊዎች ቅጦች እና በልጆች ውጤት ወሳኝ ሚና ይጫወታሉ.
ድክተርስስ ሳይኮሎጂስ የተባሉ ደራሲ ዶውስ ባርናስታን የተባሉ ደራሲ "በዓለም አቀፍ ደረጃ" ጥሩ "የሆነ የወላጅነት ዘዴ የለም. "በአውሮፓውያን የአሜሪካ ቤተሰቦች ውስጥ በጣም አዎንታዊ ውጤቶችን የተቆራኙ የወላጅነት ኃላፊነቶች, በአፍሪካ አሜሪካዊያን ወይም በእስያ አሜሪካዊያን ልጆች የተሻለ የትምህርት ውጤት ጋር የተገናኙ አይደሉም."
The Bottom Line
ስለዚህ የወላጅነት ቅጦች በሚኖሩበት ጊዜ መወሰድያ ምንድን ነው?
የወላጅነት ቅጦች ከተለያዩ የህጻናት ውጤቶች ጋር የተቆራኙ ሲሆን ስልጣናዊው ዘይቤ በአጠቃላይ ከአካላዊ ባህሪዎች ጋር የተቆራኘ ነው, ለምሳሌ ጠንካራ ራስን በራስ መተማመን እና በራስ መተማመን. ይሁን እንጂ ባህሎች, ሌሎች ባህሎች, የወላጅ አያያዝ እና የህብረተሰብ ተፅእኖዎች እንዲሁም በልጆች ባህሪም ውስጥ አስፈላጊ ሚና ይጫወታሉ.
> ምንጮች:
> Baumrind, D. የልጅ-እንክብካቤ ተግባራትን ሶስት ዓይነት የመዋለ ሕጻናት ባህሪዎችን ያካትታል. የጄኔቲክ የስነ-ልቦና ሂደቶች. 1967 ; 75: 43-88.
> ቤንሰን, ጀባ, ማርሻል, ኤች. የሕፃናት እና የልጅነት ጊዜ ማህበራዊ እና ስሜታዊ እድገት. ኦክስፎርድ-Academic Press; 2009.
> Huh, D, Tristan, J, Wade, E & Stice, E ችግር ችግር ባህሪ የእርጅና የቤተሰብ ድጋፍ ?: በጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ ልጃገረዶች የወደፊት ጥናት. ጆርናል ኦፍ ዘ ቶልቸር ሪሰርች. 2006; 21 (2): 185-204.
> ማክሚል, GL. በትምህርት ቤት ዕድሜያቸው ለታዳጊ ልጆች ለስሜት ንጽሕና አጠባበቅ መመሪያ. ኒውዮርክ-Springer; 2008.