የሎቴድደንት ምርምር ምርቶችና ጥቅሞች

የረጅም ጊዜ ምርምር (ዘይቤአዊ) ምርምር እንደ ረዘም ያለ ጊዜያት ተለዋዋጭ መለኪያዎችን ማየትን የሚያካትት የተዛመደ ተዛማች ጥናት ነው. ይህ ዓይነቱ ጥናት በሳምንቶች, በወር ወይም በዓመታት ውስጥ ሊከናወን ይችላል. በአንዳንድ ሁኔታዎች የረጅም ጊዜ ጥናቶች ለበርካታ አሥርተ ዓመታት ሊቆዩ ይችላሉ.

የረጅም ጊዜ ምርምር ስራ እንዴት ይሠራል

የሎታልታዳ ምርምር ከተለያዩ ዳራዎች ተለዋዋጮች ጋር ያልተያያዙ ተለዋዋጭዎችን ለመለየት ጥቅም ላይ ይውላል.

ይህ የምርምር ጥናት በተራዘመበት ጊዜ አንድ አይነት ግለሰቦች ለማጥናት ያካትታል.

መረጃው ለመጀመሪያ ጊዜ በጥናቱ መሰብሰብ ይጀምራል, እናም በጥናቱ ርዝመት በተደጋጋሚ ተሰብስቦ ሊሆን ይችላል.

ለምሳሌ ያህል, አንድ ተመራማሪ ቡድን የእድሜ ክልል በሚገኝበት ጊዜ የመካከለኛው ዘመን የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ምን ያህል ተፅዕኖ እንደሚያሳድር ለማወቅ ፍላጎት አለው. ተመራማሪዎቹ በ 40 ዎቹ እና በ 50 ዎቹ የበለጠ አካላዊ አቋም ያላቸው ሰዎች በ 70 ዎቹ እና በ 80 ዎች ውስጥ የመገንዘብ ግንዛቤ የመቀነስ ዕድላቸው አነስተኛ ይሆናል.

ተመራማሪዎቹ በ 40 ዎቹ አጋማሽ እስከ 50 ዎቹ ዕድሜ መጀመሪያ ላይ የሚገኙትን የተሳታፊዎች ቡድን ያገኙበታል. ከተሳታፊዎች ጋር እንዴት እንደሚገጣጠሙ የሚገልጽ መረጃ ይሰበስባሉ, ምን ያህል ጊዜ እንደሚሰሩ እና በእውቀት (ኮግኒቲቭ) የአፈጻጸም ፈተናዎች ላይ ምን ያህል እንደሚሰሩ. በጥናቱ ወቅት ተመራማሪዎቹ የእንቅስቃሴ ደረጃዎችን እና የአእምሮ ውጤቶችን ለመከታተል ከተሳታፊዎች ተመሳሳይ ቀናት ይሰበስባሉ.

ስለ ረጅም ዘለቄታዊ ጥናቶች የሚያስታውሱ ጥቂት ቁልፍ ነገሮች:

የሎታልዶታ ምርምር ጥቅሞች

ስለዚህ አንድ የሳይንስ ባለሙያ የዝግመተ ለውጥን ምርምር ለመምረጥ የሚመርጠው ለምንድነው? ለበርካታ የምርምር ዓይነቶች, የሎተሪቲካል ምርምር ከሌሎች የምርምር ዓይነቶች ጋር ላይሆን የማይችል ልዩ ግንዛቤን ይሰጣል.

የዚህ ዓይነቱ ምርምር ጥቅም ተመራማሪዎች በጊዜ ሂደት ለውጦችን እንዲመለከቱ ያስችላቸዋል. በዚህ ምክንያት የዕድገትና የዕድሜ ማራዘም ጉዳዮች በሚኖሩበት ጊዜ የዝግጅት አቀራረብ ዘዴዎች በጣም ጠቃሚ ናቸው.

ይህ ጥናት እንዴት ጥቅም ላይ ሊውል እንደሚችል ምሳሌ እንደሚያካትት የየራሳቸውን ዳሌኖች እርስ በርስ የሚያንፀባርቁ እና በዛፎች የተጋለጡ ልዩ ልዩ ተለዋዋጭ በተለያዩ ተለዋዋጭ ሁኔታዎች ይለያያሉ. ተመራማሪዎች እነዚህን ሰዎች ከልጅነት ወደ አዋቂነት ይመለከታሉ. በተለየ ሁኔታ ውስጥ እንዴት እንደሚያድጉ ለመመልከት እንደ ስብዕና እና ስኬት የመሳሰሉ ነገሮች ላይ ተጽእኖ ያሳድራሉ.

ተሳታፊዎች እነዚህን ተመራማሪዎች ተመሳሳይ የጄኔቲክ (ጄኔቲክስ ) አካላት ስለሚያጋሩ ማንኛውም ልዩነት በአካባቢ ሁኔታዎች ምክንያት ነው ተብሎ ይገመታል. ተመራማሪዎቹ ተሳታፊዎቹ ምን እንደሚመስሉና በየትኛው የጂን ወይም የልምድ ልምምድ የበለጠ ተጽዕኖ እንደሚያሳድሩ ለመለየት ይረዳል.

የረጅም ጊዜ ጥናቶች በበርካታ አመታት (ወይም በአስርተ ዓመታት) ስለሚካሄዱ በጊዜ ሂደት የልማት ለውጦችን ሲመለከቱ ጠቃሚ ሊሆኑ ይችላሉ.

ተመራማሪዎቹ የእርጅና ሂደቱን በሚመለከቱበት ጊዜ ቅደም ተከተሎችን ለማዘጋጀት ይህን ዓይነቱን ጥናት ሊጠቀሙበት ይችላሉ.

የሎታልታዳዊ ጥናት ውጤቶች

የረጅም ግዜ ምርምርን መፈተሽ የሚያስችሉ አንዳንድ ጠቃሚ ጥቅሞች ቢኖሩም ሊታሰቡ የሚገባቸው አንዳንድ አሉታዊ ችግሮችም አሉ.

የሎታልቲክ ጥናቶች ውድ ናቸው

ይሁን እንጂ የዝላይትን ጥናት ረዘም ያለ ጊዜ የሚጠይቅ ሲሆን በአብዛኛው በጣም ውድ ነው. በዚህ ምክንያት, እነዚህ ጥናቶች ብዙ ቁጥር ያላቸው የትምርት ዓይነቶች ብቻ ናቸው, ውጤቱን ለብዙ ሕዝብ ለማድረስ አስቸጋሪ ያደርገዋል. ሌላው ችግር ደግሞ ተሳታፊዎች አንዳንድ ጊዜ ከጥናቱ ውስጥ ይጣላሉ, የናሙና መጠኑን ይቀንሳሉ እና የተሰበሰበውን የውሂብ መጠን ይቀንሳሉ.

ተሳታፊዎች በጊዜ መጠን የመውደቅ አዝማሚያ አላቸው

ይህ A ንዳንድ ተሳታፊዎች E ንዲወሰዱ የመፍጠር አዝማሚያ E ንደሚጠናቀቅ A ስተዋጽ O ይባላል . ከላይ ባለው ምሳሌ ውስጥ ተሳታፊዎች በበርካታ ምክንያቶች ሊጣሉ ይችላሉ. አንዳንዶቹ በአካባቢው ይንቀሳቀሳሉ, ሌሎች ደግሞ ለመሳተፍ ያነሳሳቸዋል. ሌሎች በበሽታ ወይም በዕድሜ ከእሱ ጋር በተዛመደ ችግር ምክንያት ከቤት መውጣት ሊፈጥሩ ይችላሉ, እና አንዳንድ ተሳታፊዎች ጥናቱ ከመጠናቀቁ በፊት ያልፋሉ.

በአንዳንድ ሁኔታዎች, ይህ ወደ አሳታፊ አድማስ እንዲመራ እና የረጅም ግዜ ጥናት ውጤት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል. የመጨረሻው ቡድን የኦርጅናል ተወካዩን ናሙና ካላሳየ ይህ ውዝግብ የሙከራውን ትክክለኛነት አደጋ ላይ ሊጥል ይችላል. ብቁነት አንድ የሙከራ ወይም የሙከራ ልክ ለመለካት ምን እንደሚናገር በትክክል ይለኩ ወይም አያጠያይቅም የሚያመለክት ነው. የመጨረሻው ተሳታፊዎች ተሰብሳቢ ናሙና ካልሆኑ ውጤቱን ለቀሪው የህዝብ ቁጥር ማሳወቅ አስቸጋሪ ነው.

የሎቴዳዱናል ምርምር ዓይነቶች

ሶስት ዋና ዋና የሎጅስቲክ ጥናቶች አሉ.

የረጅም ጊዜ ረዥም የሩቅነት ጥናት

የዓለማችን ረጅሙ የረጅም ግዜ ጥናት የጄኔቲክ ስተዲየስ የጄኔይስ ምርምር ነው, ዛሬም የጸሀወተር የቋንቋ ጥናት ነው. በጥናቱ የተካሄዱት ልጆች ወደ አዋቂነት እድገት ደረጃ በደረሱበት ጊዜ የምርመራ ጥናት በመጀመሪያ የተጀመረው በ 1921 የሥነ ልቦና ሊዊስ ታራን ነበር.

ጥናቱ ዛሬም ገና በመካሄድ ላይ ነው, ምንም እንኳን የመጀመሪያው ናሙና በጥቂቱ ቢበዛም. ጥናቱ በመጀመሪያ ከ 1,000 የሚበልጡ ተሳታፊዎች ነበሩ, ነገር ግን ቁጥሩ ወደ 200 ብቻ ወደ ዝቅ የሚለው በ 2003 ነበር. የተወሰኑት ተሳታፊዎች ሳይንቲስቱ አኔል ኪስ እና የሥነ ልቦና ባለሙያ ሊ. ተመራማሪዎቹ የመጨረሻው ተሳታፊ እስኪወድቅ ወይም እስኪሞት ድረስ ጥናቱን ለመቀጠል አቅደዋል.

> ምንጮች

ክሪስማን, ኤፒ, እና ባድችት, ጄ ኤል (2008). የትንተና ግምገማ መረጃ. NTSA Press; 2008.

Gratton, C., & Jones, I. (2004). የስፖርት ጥናቶች የምርምር ዘዴዎች. ለንደን. 2004.

Leslie, M. (2000). የሉዊስ ተርመን አስፈሪ ውርስ. Stanford Magazine.