ተጽዕኖ የሚያሳድረው እንዴት ነው?
የተስማሚነት አካባቢያዊ ባህሪዎን ለመለወጥ እና በዙሪያዎ ካሉ ሰዎች ጋር "አብሮ ለመሄድ" ባህሪያትዎን መቀየር ነው. በአንዳንድ አጋጣሚዎች ይህ ማህበራዊ ተጽእኖ በአንድ የተወሰነ ቡድን ውስጥ ከሚገኙ አብዛኛዎቹ ሰዎች ጋር መግባባት ወይም እንደ መስተጋብር ሊሆን ይችላል, ወይም በቡድኑ ውስጥ "የተለመደ" ተደርገው ለመታየት በተለየ መንገድ ባህሪን ሊያካትት ይችላል.
ፍቺዎች
ጽንሰ-ህጎቹ የተከበሩ መሆናቸውን የሚያሳዩ ማህበራዊ ተጽኖዎችን ለማካተት የተለያዩ ትርጓሜዎችን አቅርበዋል.
በመሠረታዊነት, የተመጣጣኝነት ለቡድን ግፊት መስጠት ማለት ነው. አንዳንድ ትርጓሜዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ:
- "እኩልነት ማለት በጣም ጠቅላላ ጽንሰ-ሀሳብ ሲሆን በሌላ ግለሰብ ወይም ቡድን የተከሰተውን ማንኛውንም ለውጥ የሚያመለክት ሲሆን ግለሰቡ በተጽእኖው ተጽዕኖ ምክንያት በሆነ መንገድ በሆነ መልኩ ይንቀሳቀሳል.የስምምነት መስፈርቱ በሌሎች ሰዎች በተፈፀሙ ባህሪዎች ለውጦች ብቻ ይወሰናል; የሌሎች ሰዎችን ተጽእኖ እንደ ውስጣዊ ሃሳቦች ወይም እምነቶች ውስጥ ውስጣዊ ጽንሰ-ሐሳቦችን ያካትታል ... የእሱ ተገዢነት ተገዢነትን እና መታዘዝን ያካትታል ምክኒያቱም የሚያመለክተው በሌሎች ተጽዕኖዎች ምክንያት የሚከሰተውን ማንኛውንም ባህሪ ነው-ይህም ተጽዕኖው ምንም ይሁን ምን. "
(Breckler, Olson & Wiggins, Social Psychology Alive, 2006) - "እኩልነት ማለት ለቡድን ጫናዎች መሰጠት ተብሎ የሚወሰድ ማለት ነው, ለምሳሌ እኛ ሁላችንን እናደርግ ይሆናል. ለምሳሌ, አንድ ፊልም ለማየት ከጓደኞች ጋር ትሄዳለህ, ፊልሙ በጣም ጥሩ አልነበረም, ነገር ግን ሁሉም ጓደኞቻችሁ እጅግ በጣም ብሩህ እንደሆነ ይሰማቸዋል.በደብዳቤው ላይ ካለው የፍርድ ቤት ትዕዛዝ ጋር ከመስማማት ይልቅ መስማትን ለመፍጠር ትፈተን ይሆናል. " (ኢስነክ, ሳይኮሎጂ: ዓለምአቀፍ ራዕይ, 2004)
ለምን እናጸናለን?
ተመራማሪዎች ለተለያዩ ምክንያቶች ሰዎች ራሳቸውን እንዲያከብሩ እንዳደረጉ ደርሰውበታል. ብዙውን ጊዜ, ለቀሪው ቡድን መመልከታችን መልካም ባሕርይ ሊኖረን እንደሚገባ የሚጠቁሙ ፍንጮች ይሰጣል. ሌሎች ሰዎች እኛ ከእኛ የበለጠ ዕውቀት ወይም ተሞክሮ ሊኖራቸው ይችላል ስለዚህ አመራሩን መከተል ትምህርት ሊሆን ይችላል.
በአንዳንድ አጋጣሚዎች ሞኝነትን ላለማየት እንደ ቡድኖቻችን ግምት እንጠብቃለን. ይህ አሠራር ምን እንደሚሆን አናውቅም ወይም ተስፋዎቹ አሻሚዎች በሚሆኑበት አኳኋን በሚሆንባቸው ሁኔታዎች ውስጥ ይህ ዓይነቱ ሁኔታ በጣም ጠንካራ ሊሆን ይችላል.
ጀርመን እና ጄራርድ (1955) ሰዎች ለምን አስጣጥመው ሁለት አስፈላጊ ምክንያቶች እንዳሉ ጠቁመዋል-መረጃው ላይ ተጽእኖ እና የተለመደው ተፅእኖ.
በኢንፎርሜሽን ተፅእኖዎች ሰዎች የሚከሰቱ ባህሪን ሲቀይሩ ትክክል ይሆናል. ትክክለኛውን መልስ በምን እርግጠኛ ባልሆኑ ሁኔታዎች ውስጥ, በተሻለ ሁኔታ የተገነዘቡ እና የበለጠ እውቀት ያላቸው እና የእኛን ባህሪ እንደ መሪ እንዲጠቀሙባቸው እናደርጋለን. ለምሳሌ በአንድ የክፍል ውስጥ ቅንጅት, ይህ በጣም ከፍተኛ የማሰብ ችሎታ እንዳላቸው ከሚያዩት ከሌሎች የክፍል ጓደኞች ጋር መስማማት ሊያካትት ይችላል.
መደበኛ ተጽዕኖ የሚያመጣው ከቅጣት ለማምለጥ ካለው ፍላጎት (በክፍል ውስጥ ያሉትን ደንቦች እንኳን መስማማት ባያሳዩም እንኳ) እና ሽልማቶችን ለማግኘት (እንደ ሰዎች እንዲገኙ ለማድረግ በተወሰነ መንገድ ባህሪን ማሳየት) ነው.
አይነቶች
ቀደም ሲል እንደጠቀስነው, መደበኛ እና መረጃ የመስጠት ተጽእኖዎች ሁለት አስፈላጊ የክትትል ዓይነቶች ናቸው, ነገር ግን ለምን እንደምንስማማ ሌሎች በርካታ ምክንያቶችም አሉ. የሚከተሉት ዋና ዋና የስምምነት ዓይነቶች ናቸው.
- የደንበኝነት መስፈርቶች ከአንድ ቡድን ጋር ለመገጣጠም አንድ ባህሪን መለወጥ ነው.
- የመረጃ ግኝት የሚሆነው አንድ ሰው ዕውቀትን ባጣ እና ለቡድኑ መረጃ እና መመሪያ ሲሰጥበት ነው.
- መታወቂያው ሰዎች በማህበራዊ ሚናቻቸው ላይ በመመስረት ከሚጠበቁት ነገር ጋር እንዲስማሙ ሲደረግ ነው. የዚምባዶዶ ታዋቂው ስታንፎርድ እስር ቤት የሙከራ ልምድ ሰዎች ከሚጠበቀው ስራቸው ጋር እንዲገጥሙ ለማድረግ ባህሪያቸውን የሚቀይሩ ጥሩ ምሳሌዎች ናቸው.
- ተከሳሽነት አሁንም ከቡድኑ ጋር በውስጥ አለመግባባት በሚያደርግበት ጊዜ አንድ ባህሪን መለወጥ ነው.
- ውስጣዊ ለውጥ የሚመጣው እንደ ሌላ ሰው መሆን ስለምንፈልግ ባህርያችንን ስንቀይር ነው.
ምርምር እና ሙከራዎች
በእውነተኛነት ላይ በማህበራዊ ዓለም ውስጥ በየጊዜው የሚከሰት ነገር ነው. አንዳንድ ጊዜ የእኛን ባህሪ እናውቃለን, ግን በአብዛኛዎቹ አጋጣሚዎች በእኛ ክፍሎች ላይ ብዙ ሀሳቦች ወይም ግንዛቤዎች አይኖሩም. አንዲንዴ ሁኔታዎች አንዲንገባ በሚረዜን መንገዴ እኛ ሳንስማማው ወይም ባህሪችን አብረውን እንሄዲሇን. በስነ-ልቦናዊ የስነ-ልቦና ጥናት ውስጥ ከሚታወቁ እጅግ በጣም የታወቁ ሙከራዎች መካከል ቡድኖቹን ያወቁትን እንኳን ቢያውቁም ከቡድኑ ጋር አብረው የሚሄዱ ናቸው.
- የጄኔንስ 1932 ሙከራ: ቀደም ሲል በተፈፀሙ ጥቃቅን ልምዶች ውስጥ, ጄኔቲ ተሳታፊዎችን የቡሻዎችን ብዛት በቢጢ ውስጥ እንዲገመግሙ ጠየቃቸው. በመጀመሪያ በግለሰብ ደረጃ በቁጥር, ከዚያም በኋላ በቡድን ሆነው ገምተዋል. በቡድን ውስጥ ከተጠየቁ በኃላ በየግላቸው በድጋሚ ይጠየቁ ነበር. ሞካሪው ግኝታቸው ከቀደሙት ግኝታቸው የቡድኑ አባላት ምን ገምተዋቸው እንደነበረ ተገነዘበ.
- የሼሪፍ የራስ-ሆንን ተጽዕኖ-ሙከራዎች-በተለያዩ ተከታታይ ሙከራዎች ውስጥ ሙዝፈር ሸሪፍ በአንድ ተሳታፊ ጨለማ ክፍል ውስጥ ምን ያህል ርቀት እንደሚኖር ለመገመት ተሳታፊዎችን ጠየቃቸው. በተጨባጭ, ነጥቡ የማይነቃነቅ, ነገር ግን እንደ ራስ-የመነካካት ውጤት በሚታወቀው ነገር የተነሳ ለመንቀሳቀስ የተለጠፈ ይመስላል. በመሠረቱ, የዓይኖች ጥቃቅን እንቅስቃሴዎች ጨለማ በሆነ ክፍል ውስጥ ትንሽ ብርሃን እየተንቀሳቀሰ መስሎ ይታያል. በግለሰብ ደረጃ ሲጠየቁ የተሣታፊዎች መልሶች በከፍተኛ ደረጃ የተለያየ ናቸው. ሆኖም ግን የቡድኑ አካል ሆኖ ሲጠየቅ ሸሪፍ ምላሾች ወደ ማዕከላዊ እርከኖች እንደመጣ ተገነዘቡ. የሼሪል ውጤቶች እንደሚያሳዩት አሻሚ በሆነ ሁኔታ, ሰዎች ከቡድኑ ጋር የሚጣጣሙ, የመረጃ ሰጭ ተጽእኖ ምሳሌ ናቸው.
- የአስኮ የተስማሚነት ሙከራዎች - በዚህ ተከታታይ የታወቁ ሙከራዎች ውስጥ የሥነ ልቦና ባለሙያው ሰሎሞን አሽ , ተሳታፊዎችን ቀላል ነው ብለው ያመኑበትን ነገር እንዲያጠናቅቁ ይጠይቃቸዋል. ከሶስቱ የተለያዩ መስመሮች ርዝመት ጋር የሚመሳሰለውን መስመር እንዲመርጡ ተጠይቀው ነበር. በግለሰብ ደረጃ ሲጠየቁ ተሳታፊዎች ትክክለኛውን መስመር ይመርጣሉ. ወደ ሙከራው ውስጥ የነበሩና ኮምፕዩተሩ ላይ የተሳሳተ መስመርን ማን እንደመረጡ ሲጠየቁ ከ 75% ያህሉ ተሳታፊዎች ከቡድኑ ቢያንስ አንድ ጊዜ ተጣጥመውታል. ይህ ሙከራ የተለመደው ተፅዕኖ ምሳሌ ነው. ተሳታፊዎች መልሳቸውን በመለወጥ ከቦታው ጋር ለመስማማት እና ከድርጅቱ ጎን ለጎን መሄድ.
ተጽዕኖዎች
- የስራው አስቸጋሪነት : አስቸጋሪ ስራዎች በሁለቱም ጭምር እና መቀነስ ላይ እንዲከተሉ ሊያደርግ ይችላል. አስቸጋሪ ተግባር እንዴት ማከናወን እንዳለ አያውቁትም, ሰዎች የተሻለ የመምጣቱ ዕድል እንዲጨምር ያደርጉታል, ነገር ግን ጭንቀቱ እየጨመረ ሲሄድ ሰዎች ለተለመዱ ምላሾች የተሻለ ምላሽ እንዲሰጡ ያደርጋቸዋል.
- የግለሰባዊ ልዩነቶች እንደ መነሳሳት እና ጠንካራ የአመራር ችሎታ የመሳሰሉ የግል ባህሪያት የመመሪያ አዝማሚያዎች ጋር ተያይዘዋል.
- የቡድኑ መጠን- ሰዎች ከሶስት እስከ አምስት ሌሎች ሰዎች መካከል ባሉ ሁኔታዎች ውስጥ የመተማመን ዕድላቸው ከፍተኛ ነው.
- የሰዎች ባህሪያት- ሰዎች እንዴት ምላሽ ሊሰጡ እንደሚችሉ ግልጽ በማይሆኑባቸው አሻሚ ሁኔታዎች ውስጥ የመከተል ዕድላቸው ከፍተኛ ነው.
- ባህላዊ ልዩነቶች- ተመራማሪዎቹ ከዝውውር ባህሎች የመጡ ሰዎች የመምሰል እድላቸው ከፍተኛ እንደሆነ ተመራማሪዎች ደርሰውበታል.
ምሳሌዎች
- በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ወጣት በተለመደው የሽምግልና ስልጣኔ ውስጥ ከሌሎች ሰዎች ጋር ለመተዋወቅ ይፈልጋል.
- አንድ የ 20 ዓመት ወጣት የኮሌጅ ተማሪ በጠንቋይ ድግስ ላይ ሲጠጣ ሁሉም ጓደኞቿ እየሰሩ ስለሆኑ እና የማታለለው ሰው መሆን ስለማይፈልግ ነው.
- አንዲት ሴት ለመጽሐፍዋቸ ክበባት መጽሐፍ አንድ መጽሃፍ ያነብባትና በጣም ደስ ይቃኛል. በመፅሃፉ ክበብ ስብሰባ ሲመጣ, ሌሎቹ አባላት ሁሉ መጽሐፉን አልወደዱትም. የቡድን አስተያየት ከመስጠት ይልቅ, መጽሐፉ አስከፊ እንደሆነ ከሌሎች ጋር ይስማማሉ.
- አንድ ተማሪ አስተማሪው ለተነሳው አንድ ጥያቄ መልስ ስለመስጠቱ እርግጠኛ አይደለም. በክፍል ውስጥ ሌላ ተማሪ መልስ ሲሰጥ, ግራ የተጋለጠው ተማሪ ሌላኛው ተማሪ በጣም ዘመናዊ እና የተሻለች መሆኑን በማመን መልሱ ጋር ተስማምቷል.
እነዚህን ርዕሶች ሊፈልጉዎት ይችላሉ:
ተጨማሪ የስነ-ልቦና ትርጓሜዎች- የስነ-ልቦና መዝገበ-ቃላት
ማጣቀሻዎች
አስሺ, ሴኢ (1951). በፍርድ ማስተካከያ እና በማዛባት ላይ የቡድን ግፊት ውጤቶች. በ H. Guetzkow (Ed.), ቡድኖች, አመራሮች እና ወንዶች. ፒትስበርግ, ፓውንድ: ካርኒጊ ፕሬስ.
Breckler, SJ, Olson, JM & Wiggins, EC (2006). ማህበራዊ ሳይኮሎጂ ህይወት. ቤልንተን, ካናዳ: Cengage Learning.
ኢስነክ, ኤምኤ (2004). ስነ አእምሮ: አለም አቀፍ አስተያየት ኒው ዮርክ: ሳይኮሎጂ ፕሬስ, LTD.
ጄኒነስ ሀ. (1932). በእውነቱ እውነታ ላይ ሃሳቡን ለመቀየር የውይይቱ ሚና. ጆርናል ኦቭ አኔልማል ኤንድ ሶሻል ሳይኮሎጂ, 27 , 279-296.
ሸሪፍ, ሜ (1935). በአንዳንድ ማህበራዊ ምክንያቶች ላይ የተደረገው ጥናት. Archives of Psychology, 27 , 187.