ፎብያስ ዘመናዊው ማኅበራዊ ግንባታ ነውን?
የኮንስትራክሰርነት ትምህርት የሰው ልጆች ትምህርት በአካባቢያችን ባለው አለም ውስጥ ትርጉም ያለው ስራ ለመስራት የሚያገለግል የማስተማር ዘዴ ነው. የመሠረተ-ልማት ግንባታ ባለሙያዎች እንደሚሉት ትምህርት ይበልጥ ንቁ እና እራስን የሚያስተዳድረው ባህሪይ ወይም ኮግኒቲቭ ንድፈ ሃሳብ በከፍተኛ ደረጃ እየቀየረ እንደሆነ ያምናሉ.
የኮንስትራክሽኒዝም ትምህርት ለሁለት የመከፈል ሁኔታን ያካፍላል-የመኖርያ ቤት እና መገጣጠም. ትኩረቱም በግለሰቡ ፍላጎት እና የመማር ችሎታ ላይ ነው , እናም አስተማሪ ወይም ቴራፒስት የራስ-ተኮር ማስተማርን ለመምራት ብቻ ነው.
በርካታ ዓይነት የግንዛቤ ስልቶች አሉ, እነሱም:
እዚህ ላይ ስለ ፎብያ ማብራሪያ ማብራሪያ ስለምንረዳው ስለ ኮግኒቲቭ እና ማህበራዊ አወቃቀሩ እንወያያለን. የማኅበራዊ-ኑዛዜ ጽንሰ-ሐሳቦች ማብራሪያው የተለያየ ነው, ምክንያቱም የእውቀት (ኮግኒቲቭ) አወንታዊነት ልዩነት ነው.
ኮግፊቲቭ ኮንስታረቪዝም
የሥነ ልቦና ባለሙያ ጂን ፒጊት የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ጽንሰ-ሐሳብ በመፍጠር እውቅና ይሰጣሉ. በሁለት ዋና ዋና ክፍሎች ማለትም በዕድሜና ደረጃዎች የተዋቀረ ነው. የእድሜዎች ክፍል የልጆችን የመረዳት ችሎታን ይዳስሳል, አንዳንድ ነገሮችን ግን አይረዱም. በመሠረቱ, ሰዎች በተከታታይ መረጃን ሊረዱ እና ሊጠቀሙበት የማይችሉት ደረጃዎች ናቸው.
ይህ ጽንሰ-ሃሳብ የአሜሪካ የሕዝብ ትምህርት ቤቶች አብዛኛው የአስተማሪ ሞዴል ዕውቀትን ይዛወራል. መምህራን, ተማሪዎችን ከተወሰነ ጊዜ በኋላ ተግባራዊ በማድረግ መረጃውን እንዲያስታውሱ የሚጠብቅባቸው ሲሆን, አንድ ነገር ሲፈልጉ የራሱን ፍላጎት ከማወቅ ይልቅ ይለማመዱታል.
በፒጂን በሚባል የክፍል ውስጥ ክፍል መምህሩ ተማሪዎችን በቋሚነት እንዲፈስ / እንዲፈጥር የሚያስችል ረጅም አካባቢ ይፈጥራል.
ማህበራዊ መገንባት
ማህበራዊ አወንታዊ ጽንሰሃሳብ ሊቪ ቫይጎስኪ (የሥነ ልቦና ሊቅ ሊቪቭ ቮልፍስኪ) የተናገሩት የእውቀት (ኮግኒቲቭ) የተለያዩ ዓይነት ናቸው. በእውቀት (ኮግኒቲቭ) ሞዴል ያምናል ግን ግን አስፈላጊነቱ "ጠቃሚ ዕውቀት ባለው ህብረተሰብ ውስጥ የተካተቱበት ሂደት" ማለት አስፈላጊ መሆኑን ነው.
መምህሩ በሰዎች መካከል መስተጋብር እንደሚፈጥር ተገንዝቧል. በመሆኑም በማኅበራዊ ሕብረተሰብ የተመሰለ ነው.
ሁለቱም የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እና ማህበራዊ አወንታዊ ጽንሰ-ሀሳቦች እውቀትን በንቃት ይገነባሉ.
ማህበራዊ መገንባትና ፊሎ ሕክምና
የማኅበራዊ-ገንቢ ንድፈ ሀሳቡን ተከትሎ የማህጸን ጽንሰ-ሐሳብ የሚያራምድ አንድ ሕመምተኛ አንድን ግለሰብ የማህበረሰቡን የማህበረሰብ አውድ በመመርመር የሌላውን ፍርሀት ሊረዳ እንደሚችል ያስብልዎታል.
ይህ ተመሳሳይ ጽንሰ ሃሳብ ለፎብያ የማህበረሰብ ግንባታ ማሻሻያ እቅዶች ይንጸባረቃል. ይህንን ጽንሰ-ሐሳብ የሚከታተለው ቴራፒስት የሕክምናው ውጤታማነት በአብዛኛው የተመካው በሽተኛው የታዘዘውን ጣልቃ ገብነት በተጠቀመበት አካባቢ ላይ ነው.
ስለሆነም የእርስዎ ቴራፒስት የተለያዩ ስልቶችን ያስተምርዎ ይሆናል. ለምሳሌ, በቤት ውስጥ እና ሌላ ሰው በሚሆንበት ጊዜ ፍርሃትን ለማሸነፍ.
የጭንቀት መዛባት ማህበራዊ ግንባታ
ጭንቀትን መቋቋም ሰውን ከመፈለግ አንዱ ክፍል ነው. ሆኖም ግን ከሁለተኛው የዓለም ጦርነት ማብቂያ ጀምሮ ጭንቀት በከፍተኛ ሁኔታ ጨምሯል. አሁን በ 21 ኛው ምዕተ ዓመት, በመረበሽ የመርሳት ችግር በዓለም ዙሪያ በጣም የተለመዱ የአእምሮ ጤና ችግሮች ናቸው.
ፎብያስ በመረበሽ የመታወክ ችግር ውስጥ የተካተቱ ሲሆን አንዳንድ የሕክምና ባለሙያዎችም ዘመናዊው ኅብረተሰብ ማህበራዊ ሕብረተሰብ በውስጡ ባለው ፈጣን ፍጥነት እና ከፍተኛ ፍላጎት, በመፍጠር, እና በተፈጠረው የመረበሽ መታወክ በሽታ ላይ አስተዋጽኦ ማድረጉን ያምናሉ.
ካናዳዊው ጆርናል ኦቭ ሳይኪያትሪ በተሰኘው ጽሑፍ እንደገለጸው ይህ መጨመር በማህበረሰባችን ውስጥ በስፋት ይታመን ስለነበር "ከጭንቀት ጋር ተያይዘው የሚመጡ የሕመም ምልክቶች በዘመናዊው ዓለም ውስጥ ለሕይወት ማኅበራዊና ለሕክምና ተገቢ የሕክምና ምላሽ ናቸው" ይላል.
ምንጮች:
Berkeley ምረቃ ክፍል: ማህበራዊ መገንባትን. > http://gsi.berkeley.edu/gsi-guide-contents/learning-theory-research/social-constructivism/.
Dowbiggin. ካናዳ ጆርናል ሳይካትሪዬ: ከፍተኛ ጭንቀቶች - ማህበራዊ ግንባታ ጭንቀት (2009).
ሃስስ እና ሲንግ የጥራት ምርመራ ቀመር በክሊኒክና የትምህርት መርጃዎች. (2012).
የሂዩስተን ዩኒቨርሲቲ የኮግሪቲ ኮንስትራክሽን አጠቃላይ ገጽታ.